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学前教育学专业是一级学科教育学专业下的二级学科，主要研究入小学前年龄段儿童身心进步与教育、学前教育服务职员专业素质及成长、各种形式学前教育组织与活动、不同地区内学前教育事业进步等方面基本规律的一门科学。国内学前教育学科创始在20世纪二三十年代，逐步形成学科的雏形，近20年来，已形成较为完整的学前教育理论体系。培养目的：

本专业培养学生系统学会学前教育的基本理论和专门常识，学会现代学前教育理论和科学的教育办法与技术;熟知学前教育的国内外研究的历史、近况及发展势头;学会一门外国语，拥有较强的科学研究能力;身心健康;拥有在各种儿童教育机构、教育行政与科研部门、社会传媒机构、师资培训部门等从事儿童教育、科学研究、培训、管理、传媒、康复练习等工作的能力。

与之相近的一级学科下的其他专业：教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学。

研究生入学考试考哪几科：

①101思想政治理论

②201英一，方向01可选203日

③311教育学专业基础综合

就业前景：

二十世纪中叶以来，人类社会不断进步，哲学、人类学、生态学、教育学、心理学、脑科学学科的进步，不断丰富学前教育的理论基础，提升了学前教育学的理论化和科学化水平，学前教育学进入进步的阶段。

在幼教范围日趋市场化的大背景下，对骨干婴幼儿园大专层次的教学、行政管理职员，与大型婴幼儿园、幼教集团的职业化的园长、园长助理的需要日益提高，该专业学生有着相当广阔的就业前景。在将来二十年内，本专业职员将迎来就职的黄金期，从业范围将十分宽泛。

毕业生就业去向主要有：在婴幼儿园从事教师或儿童顾问的职业;从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究职员;在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童进步评估和指导职员、儿童教育和卫生进步政策拟定者、儿童教育咨询专家等;在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编职员、传媒策划与制作等;从事与儿童有关的企业设计制作与推广，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和剖析专业人士等。

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