高中三年级学生非常快就会面临继续学业或事业的选择。面对要紧的生活选择，是不是考虑了解了？这对于没社会经验的学生来讲，无疑是个困难的选择。怎么样度过这要紧又紧张的一年，大家可以从提升学习效率来着手！智学网高中三年级频道为各位同学整理了《高中三年级英语下册要点整理》，期望你好好学习，圆金色6月梦！

1.高中三年级英语下册要点整理

1)roll

作可数名词，表示“滚动，摇摆”。

还可以表示“名册”。

作动词，表示“滚动，旋转”。

roll by/roll on流逝。

roll in很多涌入，不期然到达。

2)folk

作形容词，表示“民间的”，一般用作定语。

作名词，表示“大家”。

表示“家人，爸爸妈妈”，常用作复数 。

folks也可以用于称呼他们。

3)clap

表示“鼓掌，轻拍”。

clap eyes on sb/sth 看见某人/某物

clap sb into prison飞速将某人送进监狱。

4)form

作动词，表示“组成，形成，成立，构成”。

form sb up将某人编入队伍。

作名词，表示“形式，外貌，表格”。

容易见到的词组有：a matter of form例行公务 after the form of跟……的格式 fill out/in a form填表 in the form of以……的形式 in form在形式上 good/bad form 有礼貌/失礼的行为

on/off form 处于好的/不佳的状况 take form成形 take the form of 采取……的形式

in great form精神焕发

5)earn

表示“赚，挣得，获得”。

earn one’s living/livilihood/keep/bread谋生

6)instrument

表示“工具，仪器，方法”。

表示“文件，证件，证券”是法律用语，为可数名词。

7)hit

作名词，表示“哄动一时的人或者是物，成功;打击”。

make a hit给予某人好的印象

hit也可作动词，表示“打，击中，碰撞”。假如表示“打某人的脑袋”，一般说hit sb on the head。

hit用作引申义，表示“使遭受：达到，碰到，猜中”。

在口语中可以表示“忽然想起”。

hit on/upon 偶然发现，突然想到

hit the ceiling/roof 勃然大怒

8)sort

作名词，表示“类型，类别”。

sort of有几分，有点，有的，在一定量上

out of sorts心绪不宁，身体不适。

sort作动词，表示“整理，分类”。

sort sth out将某物拣出，整理。

9)stick

作动词，表示“黏贴，张贴，坚持”。

stick to sth坚持或保持某事物继续做某事。

stick坚持不懈，坚持做;迟疑做;气候。

stich by sb 继续支持并忠于某人。

stick together 团结一致

stick with sb/sth 支持某人/某物，维持与某人/某物之间的联系。

stick用于疑问句或者否定句表示“忍受，容忍”。

10)ability

表示“能力”后接不定式，介词for ，in 但不可以接of doing。

to the best of one’s ability尽所其能。

11)perform

表示“做，完成，履行，实行”。

perform也可以表示“提供，演出，表演”。

12)pretend

表示“假装，装作”，是及物动词，后面接不定式，that从句，或名词。

pretend作不及物动词，后接介词to，表示“自以为有……”，其宾语是“学问，智慧，美德”等。

13)attach

attach importance to看重

be/become attach to 连在……上;附是;热爱;依恋

attach to 觉得有;归因于;适用于。

2.高中三年级英语下册要点整理

用来作主语的句子叫做主语从句。如：

When he was born is unknown. 他生于何时还不了解。

What he did last night is being investigated. 他昨天晚上干了些什么正在调查之中。

在主语从句中需小心：

1. 主语从句一般用it作形式主语，放在句首，而将主语从句放到句末。如：

It is possible that he has stolen the car. 非常可能他偷了小车。

Isn’t it strange that he should not have passed the test? 他测试没通过，难道不奇怪吗?

2. if引导主语从句时，只可以用it作形式主语，放在句首，而将if引导的主语从句放到句末。如：

It is uncertain if he will leave for Beijing tomorrow. 明天他是不是去北京还不敢一定。

3. that引导主语从句放在句首时，that不可省，但在句末口语中可省。如：

That he was ill yesterday is known now. 大伙都已了解他昨天生了病。

4. 连接代词引导主语从句只能放在句首。如;

Who has broken the glass is unknown. 哪个打破了玻璃目前还不了解。

What he wants is all here. 他所要的东西都在这里。

5. 主语从句中主句的谓语动词一般用第三人称单数形式，但what引导主语从句的主句谓语动词的形式须依据句子的意思来判断。如

How he worked it out is still a secret. 他是怎么样把它做出来的还是一个秘密

What they makes in this factory are TV sets. 他们在工厂里所做的东西就是电视机。

3.高中三年级英语下册要点整理

关系代词

两种可用来引导从句并将从句和主句连接起来的代词

如此的代词一方面在从句中用作句子成分，可作主语、宾语、定语等;其次又起连词有哪些用途。如此的代词有关系代词和疑问代词两种。

关系代词概说

关系代词有who，whose，whom，that，which等，用来引导定语从句。它们在定语从句中可用作主语、宾语、定语或表语;其次它们又代表主句中为定语从句所修饰的那个名词或代词。如：

The man who is talking with Mr. Brown is an eye Specialist和布朗先生谈话的那个人是个眼科医生。

He is the comrade whom you have been looking for他就是你要找的那位同志。

The old man whose son is in the navy used to be carpenter.儿子在海军的那位老人过去是个木匠。

The film which I saw last night is about a young teacher.我昨晚看的那部电影说的是一个年轻教师的事。

This is the plane that will fly to Tokyo in the afternoon.这是下午要飞往东京的飞机。

4.高中三年级英语下册要点整理

不定代词的使用方法

不定代词大都可代替名词和形容词，在句中可用作主语、宾语、表语和定语。如：

1.用作主语

Both of them are waiters.他们两个人都是男酒保。

Is everybody here?人都到了吗?

2.用作宾语

I know little about the novel关于这本小说我了解的极少。

I am speaking for myself，not for others.我只代表自己，不代表其他人发言。

I was interested in everything that the old man told me.我对于这位老人告诉我的所有都有兴趣。

3.用作表语

Thats all for today. class is dismissed.今天就讲这一些。目前下课。

This book is too much for me.这本书对我说太难了。

4.用作定语

Study well and make progress every day.认真学习，每天向上。

He has some English books.他有一些英文书。

china will become a powerful modern country in another twenty years.再过二十年中国将成为现代化强国。

[注]有的不定代词也可用作同位语和状语。如：

Wang and Li both made good progress.王和李两人都有非常大进步。

They all went to the Zoo.他们都去动物园了。

Are you any good at mathematics?你数学怎么样?

The meeting lasted some two hours.会议进行了两个小时左右。

5.高中三年级英语下册要点整理

1、一般过去以后时

1.定义：立足于过去某一时刻，从过去看以后，常用于宾语从句中。

2.时间状语：The next day （morning， year…），the following month（week…），etc.

3.基本结构：主语+was/were +going to + do+其它；主语+would/should + do+其它

4.否定形式：主语+was/were+not + going to + do； 主语+would/should + not + do.

5.一般疑问句：was或were放于句首；would/should 提到句首。

6.例句：He said he would go to Beijing the next day.他说他第二天要去北京。

I asked who was going there.我问，哪个要去那里。

2、 目前进行时

1.定义：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

2.时间状语：Now， at this time， days， etc. look. listen

3.基本结构：主语+be +doing +其它

4.否定形式：主语+be +not +doing+其它

5.一般疑问句：把be动词放于句首。

6.例句：How are you feeling today?你今天感觉怎么样?

He is doing well in his lessons.在课上他表现得非常不错。