生命，需要大家去努力。年轻时，大家要努力训练我们的能力，学会常识、学会技能、学会必要的社会经验。机会，需要大家去探寻。让大家鼓起勇气，运用智慧，把握大家生命的每一分钟，创造出一个愈加精彩的生活。智学网高中一年级频道为你整理了《高中一年级下册语文暑假作业答案》，期望可以帮到你！
1.下列词汇中加点的字，每对读音都不相同的一组是
A.山阿/阿姨从容/操纵殒身/陨星
B.浸渍/汗渍攒射/积攒通缉/编辑
C.菲薄/绯红叱咤/惊诧你看我，我看你/虚心学习
D.蓦然/招募眷恋/隽永长歌当哭/以一当十
分析：本题考查识记字音的能力。A项，ē/ā，cóng/zòng，yǔn;B项，zì，cuán/zǎn，jī/jí;C项，fěi/fēi，zhà/chà，qù/xū;D项，mò/mù，juàn，dàng/dāng。
答案：C
2.下面语段中加点的词汇，用不适合的一项是
纵览海外幸福之城的定义，包含漫画之都的一些案例，广州与其千人一面，不如独辟蹊径，通过广州根深蒂固的漫画文化，对文化广州进行重塑，凸显休闲、幽默、热情、奔放的魔力，用虚幻的文化资源来带动大家的文化创意产业进步，并且带动传统的旅游，与第三产业的整体进步。
A.千人一面B.独辟蹊径
C.根深蒂固D.虚幻
分析：本题考查正确用词汇的能力。A项，“千人一面”，比喻做文章或做事公式化、格式化，都是一个样子。B项，“独辟蹊径”比喻独创一种风格或新的办法。C项，“根深蒂固”比喻基础深厚，困难动摇。D项，“虚幻”空幻，虚假，强调主观幻想或结果。
答案：D
3.下列各句中，没语病的一句是
A.现在，少数政府网站成为花架子的现象较为常见，重要原因是不少地方政府赶时髦，仓促间“跟风上网”，而互联网管理职员的建设没跟上。
B.当今的环境保护技术不只做到了生产过程不浪费资源，不污染环境，保证商品用的清洗高效，而且做到了商品用后废弃物的有效收购和循环借助。
C.国内多地出现蔬菜、水果销售缓慢，价格走低，有的农商品价格甚至跌破本钱价，有关部门飞速启动应对机制，联系流通途径，帮助农民解决问题。
D.伴随社会角逐和生活重压的不断增大，以休闲、娱乐为目的旅游成为大家平时生活的要紧组成部分，休闲旅游业具备广阔的进步前景。
分析：本题考查辨析病句的能力。A项，前后矛盾，“少数”和“常见”矛盾;C项，成分残缺，可在“走低”后加“的现象”;D项，搭配不当，“社会角逐”不可以与“增大”搭配，可在“角逐”后加“的激烈”。
答案：B
4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接适合的一组是
慈善文化的形成并不是一朝一夕，需要一代人为此付出努力，大家_________________。
①期望社会各界拿出更多的时间和精力关心慈善②政府要健全捐赠监督机制，让捐赠者放心③广大群众也要“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”④媒体和舆论也要积极引导，一定捐赠者的善行⑤精心呵护慈善文化这株幼苗的成长⑥期待具备中国特点的慈善文化尽快“破题”
A.①②④③⑤⑥B.⑥①②④③⑤
C.①⑤②④③⑥D.⑥②③④①⑤
分析：本题考查语言表达连贯的能力。这段话的中心是谈慈善文化的问题，因此第⑥句放在前面，①紧承⑥，为总说。接着从三个角度进行分述：政府②、媒体④、广大群众③。⑤表达了对慈善文化的好祝愿，应放在后。
答案：B
2、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文，完成5～9小题。
郦生食其者，陈留高阳人也。好念书，家贫落魄，无以为衣食业，为里监门吏。然县中贤豪不敢役，县中皆谓之狂生。
及陈胜、项梁等起，诸将徇地过高阳者数十人，郦生闻其将皆握齱①，好苛礼自用，不可以听大度之言，郦生乃深自藏匿。后闻沛公将兵略地陈留郊，沛公麾下骑士适郦生里中②子也，沛公时时问邑中贤士豪俊。骑士归，郦生见谓之曰：“吾闻沛公慢而易人，多粗略，此真吾所愿从游，莫为我先。若见沛公，谓曰‘臣里中有郦生，年六十余，长八尺，人皆谓之狂生，生自谓我非狂生。’”骑士曰：“沛公不好儒，诸客冠儒冠来者，沛公辄解其冠，溲溺其中。与人言，常大骂。未可以儒生说也。”郦生曰：“弟言之。”骑士从容言如郦生所诫者。
沛公至高阳传舍③，使人召郦生。郦生至，入谒，沛公方倨床使两女子洗足，而见郦生。郦生入，则长揖不拜，曰：“足下欲助秦攻诸侯乎?且欲率诸侯破秦也?”沛公骂曰：“竖儒④!夫天下同苦秦久矣，故诸侯相率而攻秦，何谓助秦攻诸侯乎?”郦生曰：“必聚徒合义兵诛无道秦，不适合倨见长者。”于是沛公辍洗，起摄衣，延郦生上坐，谢之。郦生因言六国从横时。沛公喜，赐郦生食，问曰：“计将安出?”郦生曰：“足下起纠合之众，收散乱之兵，不满万人，欲以径入强秦，此所谓探虎口者也。夫陈留，天下之旻，四通五达之郊也，今其城又多积粟。臣善其令，请得使之，令下足下。即不听，足下举兵攻之，臣为内应。”于是遣郦生行，沛公引兵随之，遂下陈留。号郦食其为广野君。
注：①握齱：同“龌龊”，指器量狭小，拘泥于小节。②里中：同乡。③传舍：古时供往来行人居住的旅舍、客舍。④竖儒：骂人的话，指无见识的儒生。竖，竖子，小子。
5.下列各句中加点词的讲解不正确的一项是
A.诸将徇地过高阳者数十人徇：攻占，夺取
B.臣善其令，请得使之，令下足下下：归附
C.郦生曰：“弟言之。”弟：小弟
D.延郦生上坐，谢之延：延请
分析：本题考查正确理解文言文实词的能力。C项，弟，但，只管。
答案：C
6.下列各组中加点词的意义和使用方法相同的一项是
A.欲以径入强秦，此所谓探虎口者也二世使使者斩以循
B.郦生乃深自藏匿良久乃许之，以为前将军
C.臣善其令，请得使之，令下足下单父人吕公善公
D.延郦生上坐，谢之广大谢大将军而起行
分析：本题考查正确理解文言词汇的能力。C项，都是形容词活用作动词，可译为“交好”。A项，介词，凭/介词，把;B项，连词，于是，就/副词，才;D项，动词，道歉/动词，感谢。
答案：C
7.以下五句话分别编为四组，全都说明郦生“狂”的一组是
①然县中贤豪不敢役②郦生乃深自藏匿③郦生入，则长揖不拜④必聚徒合义兵诛无道秦，不适合倨见长者⑤足下举兵攻之，臣为内应
A.①②⑤B.①③④
C.②③⑤D.②③④
分析：本题考查文言文信息筛选的能力。②说明郦生识人;⑤是说其攻打陈留的计策，不可以表现其“狂”。
答案：B
8.下列对文章内容的剖析和理解不正确的一项是
A.郦食其虽然只当了一名看管里门的下贱小吏，但陈留高阳县中的贤士和豪强却不敢随意役使他，主要由于他放浪不羁，是一位出名的“狂生”。
B.郦生虽然穷困潦倒，但他有着非凡的政治远见和卓越的军事见解。在遇见开明的君主沛公后，就自然得以施展我们的聪明才智。
C.郦生去见沛公的时候，沛公叉开双腿坐着，这个细节体现出沛公的“慢而易人”，也和下文礼遇郦生形成了鲜明的对比。
D.郦生出语不凡，寥寥数语，就使沛公飞速转变了傲慢的态度，不但道歉，而且主动问计，由此也可见刘邦确实是一个“豁达大度，从谏如流”的英雄人物。
分析：本题考查对文言文的理解能力。A项，原文为“然县中贤豪不敢役，县中皆谓之狂生。”没体现选项中的因果关系。
答案：A
9.把下面的句子翻译成现代汉语。
吾闻沛公慢而易人，多粗略，此真吾所愿从游，莫为我先。
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答案：我听说沛公傲慢而看不起人，有很多远大的谋略，这才是我真的想要追随的人，没人替我介绍。
沛公不好儒，诸客冠儒冠来者，沛公辄解其冠，溲溺其中。
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答案：沛公并不喜欢儒生，很多人头戴儒生的帽子来见他，他就立刻把他们的帽子摘下来，在里边小便。
夫陈留，天下之旻，四通五达之郊也，今其城又多积粟。
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答案：陈留是天下的交通要道，四通八达的交通，目前城里又有不少存粮。
参考译文
郦食其，是陈留高阳人。他很喜欢念书，但家境贫寒，穷困潦倒，连能供自己着装吃饭的产业都没，只得当了一名看管里门的下贱小吏。但县中的贤士和豪强却不敢随意役使他，县里的大家都称他为“狂生”。
等到陈胜、项梁等人反秦起义的时候，各路将领攻城略地经过高阳的有数十人，但郦食其听说这类人都是一些器量狭小、喜欢烦琐细小的礼节，刚愎自用、不可以听取宏伟建议的小人，因此他就深居简出，隐藏起来，不去逢迎这类人。后来，他听说沛公带兵攻城略地来到陈留郊外，沛公部下的一个骑士恰好是郦食其邻里故人的儿子，沛公时常向他打听他家乡的贤士俊杰。一天，骑士回家，郦食其看到他，对他说道：“我听说沛公傲慢而看不起人，但他有很多远大的谋略，这才是我真的想要追随的人，只不过苦于没人替我介绍。你见到沛公，可以如此对他说‘我的家乡有位郦先生，年龄已有六十多岁，身高八尺，大家都称他是狂生，但他一个人说并不是狂生。’”骑士回答说：“沛公并不喜欢儒生，很多人头戴儒生的帽子来见他，他就立刻把他们的帽子摘下来，在里边小便。在和人谈话的时候，动不动就破口大骂。所以你好不要以儒生的身份去向他游说。”郦食其说：“你只管像我告诉你的如此说。”骑士回去之后，就按郦食其嘱咐的话随口地告诉了沛公。
后来沛公来到高阳，在旅舍住下，派人去召郦食其前来拜见。郦食其去见沛公的时候，沛公正坐在床边伸着两腿让两个女性洗脚，就叫郦生来见。郦生进来，只不过作个长揖而没倾身下拜，并且说：“你是想帮助秦国攻打诸侯呢，还是想率领诸侯灭掉秦国?”沛公骂道：“你个奴才相儒生!天下的人同受秦朝的苦已经很长时间了，所以诸侯们才一同起兵反抗暴秦，你如何说帮助秦国攻打诸侯呢?”郦食其说：“假如你下决心聚合民众，召集义兵来*暴虐无道的秦王朝，那就不应该用这种傲慢无礼的态度来接见长者。”于是沛公立刻停止了洗脚，起身整理好衣裳，把郦食其请到了上宾的座位，并且向他道歉。郦食其谈了六国合纵连横所用的谋略，沛公喜出望外，命人端上饭来，让郦生进餐，然后问道：“那你看今天大家的计策该如何拟定呢?”郦生说道：“你把乌合之众及散乱之兵采集起来，总共也不满一万人，假如凭着这类来直接和强秦对抗的话，那就是大家所常说的‘探虎口’啊;陈留是天下的交通要道，四通八达的交通，目前城里又有不少存粮。我和陈留的县令非常是要好，请你派我到他那里去一趟，让他向你来投降。他如果是不听从的话，你再发兵攻城，我可以作为内应。”于是沛公就派遣郦生前往，自己带兵紧随其后，如此就攻取了陈留。赐给郦食其广野君的称号。
10.阅读下面这首词，完成后面的问题。
西江月秋兴
程馞
尽日荷锄治圃，有时捉杖寻泉。山翁招我坐桥边，笑指菊花开遍。
隔岸重重竹树，近溪点点潭烟。滩头流下小渔船，转过芦花不见。
注：程馞：字墨仙，明朝休宁人。
结合诗句简要剖析作者通过“山翁”的形象寄托的思想情感。
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分析：剖析人物的形象，从本质上讲就是剖析人物的情感、志向、追求等。解答时第一从有关诗句中确定“山翁”的身份，再定位他的性格特点或情感。
答案：①叠词：“重重”写出竹树浓密蓊郁之态;“点点”打造潭烟轻盈迷蒙之境。②对偶：“隔岸”“近溪”远近对举，“重重”“点点”叠词增韵，“竹树”“潭烟”相对，写出景色清幽静谧之美。③远近结合：“隔岸”远观，“近溪”体察，更显景物的和谐有致，幽美雅静。④动静结合：“竹树”“潭烟”属静景，“渔船下滩”属动景，一动一静显示出的静谧，引人遐思。
词的下阕运用了什么表达方法?请简要剖析。
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分析：表达方法是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的表现手法。做题时可以从修辞手法、表达方法、表现手法等方面来考虑。
答案：山翁是一个怡然自安，超然自处的隐逸者的形象。通过“招”与“笑”二字，可以看出作者与山翁关系的亲密;从“笑指菊花开遍”中，可以看出二人一同的优雅的情趣。作者正是通过山翁这一形象的塑造，传递源于己向往田园山水的隐逸情怀和高洁的品性。
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
真的猛士，______________，______________。这是什么样的哀痛者和幸福者?
答案：敢于直面惨淡的生活敢于正视淋漓的鲜血
在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，______________。______________!
答案：保持着这似人非人的世界我不了解如此的世界何时是一个尽头
惨象，__________________;流言，________________。
答案：已使我目不忍视了尤使我耳不忍闻
沉默呵，沉默呵!______________，______________。
答案：不在沉默中爆发就在沉默中灭亡
3、本大题4小题，共16分。
阅读下面的文字，完成12～15小题。
灾难新闻摄影与人文关怀
人类进步的历史，事实上就是一部人类与严酷的自然与人类自己弱点搏斗的历史。社会上发生的种种悲剧，都是人类前进中的艰难的足迹，它是人类进步历史的证明。新闻摄影需要正视这类悲剧事件，用相机记录下来，以不让历史留下空白。灾难新闻摄影的这一历史使命，在中外一些杰出的新闻摄影工作者的实践中，得到了为充分的体现。被叫做“战争摄影的绝唱”的罗伯特卡帕是在越南战场采访时触雷死亡的。他死亡前拍摄的后一张照片是《越南的悲剧》，表现的是越南南旬公墓里，两个妇女埋葬自己家人的情景。他的照片，流露出对恶的憎恨与对苦难的恻隐之心，歌颂了以生命抗击侵略与强暴的人民，这是卡帕追求和平与人道的心声，也是人文关怀精神的流露。
灾难新闻摄影的价值在于交流状况、监测环境、组织勉励等。灾难新闻摄影的画面固然要真实反映灾难场面及受灾者的困境，但也应能够帮助恢复、重建被灾害破坏的精神世界，唤起大家的主体意识，重新激起起人的存活意志和抗争勇气，折射出在灾难中闪光、升华的人性。
在面对灾难场面时，有的新闻摄影者更多的是看到了它背后的哄动效应，以至于不考虑灾难存活者其亲友及广大读者的切身感受，而将灾害的血腥、恐怖和悲惨不加选择地展览在受众面前，使受众感到不安，甚至厌恶。比如，有张相片反映的是美国越战期间一位73岁的越南老和尚在西贡街头*，以*政府宗教政策的情景，引起了争议。另一组引起观众反感的照片是关于美国宾夕法尼亚州一位财政官员在媒体发布会上开枪自杀的情景。从掏出枪到开枪自杀，整个过程持续了仅21秒钟。该录像在电视台播出后，愤怒的父母投诉说，在大人转换频道前孩子们看到了整个自杀过程。
中国新闻摄影界在这方面同样有成功的例证，也有让人遗憾的败笔。如1999年11月24日山东烟台“大舜号”海难后，广州某报在11月26日头版头条刊出被冲到海滩上的遇难者尸体，残肢断体，鲜血淋漓，惨不忍睹，显然缺少对受众人文关怀的精神，或者说丧失了人文关怀。
西方的摄影记者在面对有的灾难场面时，会发现我们的职业角色与公民道德发生冲突。记者的主要职责是报道新闻，当其他方面，如公民道德与报道新闻的主要职责发生冲突时，他们就面临着一个两难境地。西方记者觉得自己不应该卷入他们所报道的新闻事件中去，他们觉得记者只是中立的旁观者，不应去制止鼓励或改变某个新闻事实。对此，即便西方公众也迷惑不解，有时甚至义愤不已，由于公众觉得记者应先帮助处于困境中的人，而不是仅用冷冰冰的镜头对着他们，不然，岂不是成了一部摄影机器?哪儿还有做人的起码道德?其实，有良知的记者内心深处又何尝不是充满困惑?如1994年度普利策佳新闻摄影奖获得者、南非记者卡特，因获奖照片引起的舆论重压而自杀死亡，这是灾难背后的灾难，它给灾难新闻摄影记者提出了一个没办法回避的严峻课题，让人深思，亦让人警醒。
普通的怎么看是，做新闻要紧，但做人更要紧。不过问题远非这样简单，假如大家进一步往深处想，大家会发现一些让人迷惑不解之处，就以西贡街头和尚*的照片为例，当时摄影记者假如根据普通的道德需要，先救人，那样势必错过佳拍摄机会，甚至拍不出这种惊心动魄、引起大众关注与考虑的照片。要了解，这张照片曾引起巨大反响，使大家关注到西贡政府对宗教的高压政策，促进了问题的解决。从深远的意义上讲，摄影记者这种见死不救的冷漠，若是为了让问题的紧急性揭秘，防止类似悲剧大面积地发生，那样，这种冷漠到底应如何评价，还值得深入探讨。
12.下列说法，符合作者意思的两项是
A.用相机记录人类进步历史中的悲剧事件，是灾难新闻摄影的一大历史使命。
B.灾难新闻摄影固然应真实反映灾难，但也应能够帮助激起大家的存活意志和抗争勇气。
C.假如追求新闻的哄动效应，势必会忽视和舍弃人文关怀，会令观众不安甚至厌恶。
D.西方摄影记者时时会面临职业道德和公民道德的冲突，从而陷入两难境地。
E.记者的职责是报道新闻，是中立的旁观者，不应该卷入他们所报道的新闻事件中去。
分析：C项，应为“过分追求新闻的哄动效应”。D项，原文是“有时会”，题干中是“时时”。E项，表述是西方记者的看法。
答案：AB
13.依据文意，下列判断中适当的一项是
A.罗伯特卡帕的《越南的悲剧》虽然反映出战争的严酷和惨烈的一面，但也昭示战争没办法剥夺大家热爱生命、追求自由的天性。
B.广州某报对山东烟台“大舜号”海难血淋淋的报道，没顾及受众的感受，是有关记者追求哄动效应想出名所致。
C.获得1994年度普利策佳新闻摄影奖的南非记者卡特，是由于我们的选择和做法不被公众理解和同意而自杀死亡的。
D.新闻记者既是新闻专业工作者，也是社会大众中的普通一员。新闻记者的行为举止，需要符合起码的社会道德规范。
分析：A项，原文“这是卡帕追求和平与人道的心声”，并无说明照片“也昭示战争没办法剥夺大家热爱生命、追求自由的天性。”B项，“记者想出名”于文中无依据。C项，卡特的死亡也与自己内心的困惑有关。D项，作者觉得“问题远非这样简单”，“这种冷漠到底应如何评价，还值得深入探讨”。
答案：C
14.文章在论述中两次引述越南老和尚在西贡街头*事件，目的分别是什么?
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分析：两次引用有哪些用途不同。第引述是来证明灾难新闻摄影要有人文关怀;第二次引述是想证明灾难摄影该怎么样评价，尚无定论。
答案：第引述是用它作为反面的例子来证明灾难新闻摄影要把握好尺度，要突显人文关怀;第二次引述是用它作为例子来证明对灾难新闻摄影记者的“先拍照”的“冷漠”行为到底该怎么样评价，尚无定论，还需要深入探讨。
15.2024年12月3日，美国纽约皇后区一座地铁站内，一名患有精神病的黑人男子将一名原本素不相识的58岁的韩裔男子推下站台。摄影记者乌玛尔阿巴斯当时正在等车，他抓拍到了韩裔男子扒住站台的照片。4日，这张照片登上了报纸头版，引起了非常大的反响。请依据文意，评析该摄影师的行为。
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分析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解析的能力。考生要先做出判断，该摄影师的行为履行了记者的职责，但不符合社会公共道德。评分要素：答案应包含对这一事件的剖析和评价，各2分。①②两点，答出一点即可得2分;第③点2分。意思对即可。
答案：在面临先救人还是先拍照的矛盾时，摄影记者乌玛尔阿巴斯选择了先拍照，失去了挽救该男子的机会。阿巴斯履行了他作为新闻记者的职责，但他的行为不符合社会公共道德。
4、本大题3小题，共15分。
阅读下面的文字，完成16～18小题。
狗
巴金
我不了解我们的名字，也不了解我们的年龄。我像一块小石子似地给扔到这个世界上来，于是我存活了。我不了解哪个是我的爸爸，哪个是我的妈妈。我只不过一件遗失了的东西。我有黄的皮肤，黑的头发，黑的眼珠，矮的鼻子，短小的身材。我是千百万人中间的一个，而且是命定了要在那些人中间生活下去的。
每一个人都有他的童年。我也有我的童年。我的童年却跟其他人的童年不同。我不了解温暖，我不了解饱足，我也不了解什么叫作爱。我了解的只不过寒冷和饥饿。
有一天，正确的日子已经记不了解了，总之是有一天，一个瘦长的满脸皱纹的老年人站在我的面前，他严肃地说：“在你如此的年龄应该进学校去念书。求学是生活的第一件大事。”
于是我去了。我忘记了我们的饥饿，忘记了我们的寒冷。我四处找寻，我发见了富丽堂皇的建筑物，我也发见了简单的房子，据了解这都是被叫做学校一类的东西。我昂着头走了进来，由于我记住求学是生活的第一件大事。
“去!这里不是你可以进去的!”无论在好看的建筑物或者简单的房子，无论在门口遇到的是凶恶的面孔或者和善的面孔，我总会听见这一句同样的话。这句话像皮鞭一样地打着我的全身。我感觉全身都在痛。我埋下头走了。从里面送出来孩子们的笑声，长久地在我的耳边荡漾。我第疑惑起来，我到底是否一个人。
我的疑惑一天一天地增加。我要不想这个问题，可是在我的耳边好像时常有一个声音在问：“你到底算不算是一个人?”
破庙里有一座神像。神是无所不知、无所不可以的，我如此想。神龛里没帷幔，神的庄严的面貌完全露了出来。虽然身上的金已经掉落了，甚至一只手也断了，然而神到底是神啊。我在破烂的供桌前祷告着：“神啊，请指示给我。我到底是否一个人呢?”
神的口永远闭着，甚至在梦里他也不愿给我一点指示。可是我一个人终于解决了这个问题。我说：“像如此如何可以算做一个人呢?这岂不太污辱了这个神圣的字吗?”于是我了解我并非一个人。
我判定我的生活是非常适当的，我乞讨残汤剩饭，犹如狗之向人讨骨头。我并非一个人，不过是狗一类的东西。
16.本文在写作时用了第几人称，如此写有哪些好处?
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分析：本题考查文学作品的写作手法。本文运用了第一人称的写作手法，通篇是人物心理独白。如：“我不了解我们的名字，也不了解我们的年龄。”“我像一块小石子似地给扔到这个世界上来。”运用第一人称写作，更直观地突出了人物的情感，更能加深对社会的批判力度。
答案：本文运用第一人称的写作手法，通篇是人物心理独白，写了“我”从一出生就遭到的悲惨遭遇。如此写可以更直观地突出人物沉痛、真挚的情感，使情绪得到强烈的爆发，加深了对社会的批判力度，赋予了小说深刻的思想和艺术力量。
17.请剖析本文主人公的人物形象，并谈谈这个形象的社会意义。
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分析：本题考查文学作品中的人物形象。剖析人物形象时，考生要第一对人物形象进行总体概括：本文主人公是一个无父无母的乞丐。然后依据他的历程及言行进行具体剖析。作者塑造这个形象，代表了旧社会穷苦的百姓，代表了卑下的人民，代表了当时中国的近况，更代表了国人的悲愤心情。
答案：本文主人公是一个无父无母的乞丐。他渴望得到温饱生活，想学常识，渴望得到做一个人的权利，却被耻笑，被驱赶。本文的主人公是一个典型，代表了旧社会穷苦的百姓，代表了卑下的人民，代表了当时中国的近况，更代表了国人的悲愤心情。他的渴望，是人民的渴望。他的心情，是人民的心情。他的历程，代表着中国人民所遭受的苦难与压迫，更代表着大家对食物，对地位，对平等的追求。
18.请剖析文中画线的三句话，谈谈作者如此写的妙处。
我第疑惑起来，我到底是否一个人。
“你到底算不算是一个人?”
“神啊，请指示给我。我到底是否一个人呢?”
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分析：本题考查对文学作品的探究能力。主人公本是一个真实的人，却在怀疑自己到底是否一个人。悲惨的生活对他的身心导致了巨大的伤害。考生解答本题时，要探究作者写作的深层目的。
答案：主人公是一个真实的人，却在用沉痛的声音质问：“我到底是否一个人?”这是对生活的讽刺，是对生命的质问，更是对不平社会的诅咒。
5、本大题2小题，每小题6分，共12分。
19.公益广告语与大家的生活息息有关，好的广告语能起到非常不错的宣传成效，但有的公益广告语并不是这样，请指出以下两条公益广告语的问题，并分别改写，使之友善、得体。
宣传垃圾分类：垃圾分类，从你我他开始。
问题：
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拟写：
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宣传生命安全教育：严禁触摸高压电，5万伏高压，一触即死，违者必究。
问题：
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拟写：
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分析：本题考查语言表达得体的能力。第一句广告语的问题是有歧义，让看到广告的人感觉大家都成了垃圾。第二句广告语暴力，让人恐惧。
答案：问题：表述有歧义，让读者感觉自己和身边的人是垃圾。
拟写：垃圾分类，每人有责。
问题：表述生硬暴力，使人反感。
拟写：为了你的生命安全，不要触摸高压电线。
20.2024年3月4日某公司老总张某外出开会，8日，他的朋友老王有事打电话找他。下面是他办公室记录的老王的电话内容。假如你是张某的秘书，请在接到电话的第二天将电话中老王的需要简要转告张某。
电话内容：
老张你好!我是老王。我目前正在南京开会。对你说，大家的老同学刘明目前是广博广告企业的董事长，他约大家明天去花园大酒店聚会，并要你带上嫂子和孩子。9号晚上六点半，不见不散!花园大酒店就是现代广场东边的那一家。刘明的电话是15771588。吃饭时，大家可以跟他聊聊业务问题。再见!
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分析：本题主要考查句式变换语言表达简明的能力。注意转述的身份是秘书对老总。转述的主要内容是张总朋友王先生打来电话，老同学刘明相约聚会并商谈业务。评分要素：人称转述准确、得体2分;内容转述完整、准确2分;整体句子通顺2分。
答案：张总，昨天你的朋友王先生打电话给你，说是你们的老同学广博广告企业的董事长刘明先生约你偕同夫人与孩子今天晚上六点半到现代广场东边的花园大酒店和他们聚会，并商谈业务问题。
6、本大题1小题，60分。
21.阅读下面的文字，依据需要作文。
身处科技资讯发达的当代社会，大家好像已经习惯了忙碌的插电生活，电视常常开着，手机一直开着，电脑就更不会关掉;任何食物都可以丢进微波炉加热，任何衣物都可以扔进洗衣机，几乎已经不会拿笔写字了……有时，物质生活愈加富裕，精神却愈加空虚。愈加发达的科技在让大家的生活更便利的同时，也使大家的重压愈加大，甚至压得大家喘不过气来。
现在，“不插电”的生活方法愈加遭到环保主义者的追捧。不插电，就是“Unplugged”，直译为“拔掉电源插头”。“不插电”生活又称“离网”生活，起来自于“离网发电”的供电模式。“不插电”生活的大特征就是，不依赖公共供电网电能来驱动生活用品，断绝现有些通讯工具联系，不用高科技电器，回归简单质朴、健康环保的生活方法。这是对高科技的抗拒，也是对沉溺其中人群的拯救。
上面的材料引发了你什么样的考虑?请结合我们的体验与感悟，写一篇文章。
需要：①自选角度，自拟题目，自定文体。②不少于800字。③不能套作，不能抄袭。
分析：舒婷在《小河殇》中写道：“多少年来，大家错把月饼当中秋，而把明月遗失在高楼的屋顶上了。”蓦然回首，才发现，大家天天过得忙忙碌碌，却忽视掉了生活的本真。是该停下匆忙的脚步歇歇了。生活在现代社会的大家，不只要追寻将来的太阳，亦要停下脚步静赏那轮旧年的残月。
本题可以从以下角度立意：日常，大家要倡导低碳环保。现代社会的快步伐叫人们已经习惯了忙碌的插电生活，但这真的怎么样?回归简单质朴、健康环保的生活方法。
1.阅读下面一首词，完成文后问题。
如梦令
李清照
①昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。②试问卷帘人，却道“海棠依然”。③知否，知否?应是绿肥红瘦!
仿写是一种很有趣的文学现象，也是“学以致用”的有效训练。请从李清照《如梦令》画线的三句中任选一句进行仿写。
2.阴历9月9日，为传统的重阳节。《易经》中把“九”定为阳数，9月9日，两“九”相重，故而叫重阳，也叫重九。古人庆祝重阳节的活动多彩浪漫，像登高远眺、观赏菊花等;还为后人留下很多名句佳作，如大家熟知的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”等。
重阳节时，学校组织同学们进行了远足活动，请你以组织者的口吻拟写一段话，概括此次远足的意义，至少运用一种修辞手法，低于40字。
3.阅读下面一首宋词，完成第下列小题。
清平乐
李清照
年年雪里，常插梅花醉。①尽梅花无好意，取得满衣清泪。今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。
注：①，读ruó，揉搓。
这首词处处跳动着词生活活的脉搏。词人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同，请结合词句说明写了哪几个阶段的什么样的感受。
这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅的不同感受。请选择其中一种手法来讲明。
2、基础题
4.补写下列句子中的空缺部分。
___________，____________，万类霜天竞自由。《沁园春长沙》
又前而为歌曰：“______，_____!复为慷慨羽声，士皆目，发尽上指冠。《荆轲刺秦王》
真的猛士，______，______。这是什么样的哀痛者和幸福者?《记念刘和珍君》
5.整句的用法是《记梁任公先生的演讲》的一大特征。将下面文字中画线的句子改为用整句的形式表达。
倾听，简单地说是人与人交流的方法办法，而从本质上说则是做人的知识和境界。是否会倾听，不止是个性、习惯问题，它涉及对人的理解、尊重。不懂倾听的人总是是自私的人，心胸狭窄的人不会倾听，那些不知倾听的人又缺少爱心。
6.古诗文填空。
________,________。不见复关，泣涕涟涟。
狗吠深巷中，______。户庭无尘杂，_______。
__________，兰泽多芳草。_______，所思在远道。
7.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
因人之力而敝之，不仁;;。《烛之武退秦师》
__________________，飞鸟相与还。《饮酒》
今者项庄拔剑舞，___________________。《鸿门宴》
沉默呵，沉默呵!，就在沉默中灭亡。《记念刘和珍君》
，若出其里。《观沧海》
8.默写下列名句。
________________，壮士一去兮不复还!，士皆目，___________________。
惨象，________________;流言，________________。
9.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
携来百侣曾游，_________________。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘;波光里的艳影，__________________。
，壮士一去兮不复还!
沉默啊，沉默啊，____________，就在沉默中灭亡。
，信而好古，窃比于我老彭。
3、写作
10.补写下列诗文名句。
看万山红遍，层林尽染，___________________，百舸争流。
恰同学少年，风华正茂;书买卖气，___________________。
她静默地远了，远了，___________________，走尽这雨巷。
___________________，不是清泉，是天上虹。
满载一船星辉，___________________。
复为慷慨羽声，士皆目，___________________。
以时间的流驶，___________________，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。
惨象，已使我目不忍视了;流言，___________________。
11.补写出下列名句名篇和文学知识的空缺部分。
恰同学少年，风华正茂;书买卖气，_________________。
但我不可以放歌，_________________。
惨象，已使我目不忍视了;_________________。
风萧萧兮易水寒，_________________。
《战国策》是西汉刘向整理编辑的一部体历史著作，也是一部要紧的散文集。
《大卫科波菲尔》是享誉世界声誉的英国小说家的“半自传体”小说。
4、作文
12.阅读下面的文字，依据需要作文。
在生活路上，有一条路每一个人都非走不可，即便摔得鼻青脸肿，碰得头破血流，这就是大家年轻时候走过的弯路。
请以“弯路与生活”为话题，写一篇文章。需要：①自主立意;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字。
1、诗歌鉴赏
1、①昨日江渚散步。看见红白无数。
②试问何东西，却道袋装弃物。
③禁塑，禁塑!还我清清江渚。
2、展足量过斑斓的原野，强身健体;跃身登上雄奇的高山，游目骋怀。
3、写了三个阶段的生活感受：“常插梅花醉”写了词人早年陶醉于赏梅;“取得满衣清泪”写了词人中年在赏梅时伤心流泪;“故应难看梅花”则写了词人晚年没心思赏梅。
使用了对比的手法，早年因生活的欢乐闲适而陶醉于赏梅，中年因生活的幽怨而在赏梅时伤心流泪，晚年又因生活的沦落飘零而没心思赏梅，这三个阶段的不同感受形成鲜明的对比，表现了词生活活的巨大变化和飘零沦落饱经磨难的忧郁心情。
运用了衬托的手法，上阕写过去，下阕写目前，以昔衬今，表现出当时作者飘零沦落、衰老孤苦的处境和饱经磨难的忧郁心情。
2、基础题
4、鹰击长空，鱼翔浅底风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还
敢于直面惨淡的生活，敢于正视淋漓的鲜血
考试试题剖析：古诗文名句默写考试试题的题型主如果填写题，复习的依据是课标规定的古诗文名句、名段、名篇。复习古诗文名句，第一是要记诵了解课标需要背诵的古诗文篇段和名句;第二是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容;第三是要记了解古诗文名句中的每一个字，默写古诗文名句不可以写错别字。
5、自私的人总是不懂倾听，心胸狭窄的人不会倾听，那些缺少爱心的人又不知倾听。
6、乘彼垣以望复关敢于直面惨淡的生活敢于正视淋漓的鲜血
3】青青子衿沉思到今天
鸡鸣桑树颠虚室有余闲涉江采芙蓉采之欲遗哪个
7、失其所与，不知;以乱易整，不武。山气日夕佳其意常在沛公也不在沉默中爆发星汉灿烂
8、风萧萧兮易水寒复为羽声慨发尽上指冠
2】已使我目不忍视了尤使我耳不忍闻。
9、
忆往昔峥嵘岁月稠2】在我的心头荡漾风萧萧兮易水寒
不在沉默中爆发述而不作
3、写作
10、漫江碧透挥斥方遒到了颓圮的篱墙
那榆阴下的一潭在星辉斑斓里放歌发尽上指冠
来洗涤旧迹尤使我耳不忍闻
11、
挥斥方遒
悄悄是别离的笙箫
流言，尤使我耳不忍闻
壮士一去兮不复还
国别体
查尔斯狄更斯
4、作文
12、写作提示：“弯路与生活”是一个关系型话题，写作之前需要认真思索“弯路”与“生活”的关系。生活的道路是漫长的，大家都难免走一段弯路。走了弯路不要紧，重点是怎么样对待自己走过的弯路。生活的弯路，均是走过方知其弯。正确的做法是准时总结经验，调整生活的方向，使自己尽快走上正道。正如一位企业家所言：上一步走得不好不要紧，下一步要走对才是要紧的。
总结经验相当要紧，不少考生或许会忽视这一点。假如大家可以在投身于某项事业、确立某个奋斗目的之前，正确评价我们的天分、能力和客观条件，听取别人的建议或参谋，并可以汲取别人的经验教训，就能在生活的道路上少碰壁，少走一点弯路。
