(2023年版)
1、指导思想
高等教育自考是国内高等教育基本规范之一,是对社会自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式,也是国内高等教育体系的要紧组成部分。2、学历层次及规格
高等教育自考学前教育(专升本)专业的学历层次为本科,学科门类为教育类,专业类别为教育学类。本专业考试计划规定合格课程门数13门(其中考试课程有关的实践考核环节部分不单独计入课程总门数),总学分70学分。
凡根据本专业考试计划的规定,获得相应课程合格成绩且达到规定学分需要,毕业环节和实践性环节考核合格,思想品德经鉴别符合需要者,经审核通过,由四川高等教育招生考试委员会颁发学前教育(专升本)专业毕业证书,主考学校副署,国家承认学历。符合高等学历继续教育学士学位授与条件者,由主考学校按规定授与学士学位。3、培养目的与基本需要
培养目的:本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全方位进步,具备较高的科学文化素养、职业道德水准、革新创业能力和社会责任感,具备好的师德规范和高尚的教育情怀,系统学会学前儿童保育与教育常识,拥有较强的学前儿童保育与教育实践能力,具备终身学习意愿,擅长交流与合作,能适应学前教育事业进步与改革需要,可以在学前教育机构及其他有关机构从事保教、科研和管理等方面工作的应用型人才。培养需要:本专业需要全方位学会学前儿童保育与教育常识,拥有在学前教育机构及其他有关机构从事保教、科研和管理等方面工作的专业能力和专业素养。主要包含:
1.践行师德。践行社会主义核心价值观,贯彻党的教育方针,遵守教师职业道德规范,立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师;认可教师工作的意义和专业性,具备积极的情感、端正的态度、正确的价值观,树立科学的儿童观,做婴幼儿健康成长的启蒙者和引路人。2.掌握保教。具备肯定的科学和人文素养,理解婴幼儿身心发展趋势和学习特征,知道有关学科入门知识,学会婴幼儿园教育教学的目的、任务、内容、基本需要,学会拓展婴幼儿园教育教学的基本办法和方案,重视常识的联系与整理;可以科学规划婴幼儿在园1日活动,创设适合婴幼儿学习与进步的环境,合理组织婴幼儿园的教学、游戏和生活活动,具备察看婴幼儿、与婴幼儿谈话并能记录与剖析的能力,具备婴幼儿园活动评价能力。
3.掌握育人。熟知婴幼儿园班级的特征,学会婴幼儿园班级管理的内容和需要,可以打造班级秩序与规则,创设好班级环境,打造积极的班级环境;为人师表,发挥自己的榜样用途;熟知婴幼儿社会性情感进步的特征和规律,重视培育婴幼儿好的意志品质和行为习惯,理解环境的育人价值,充分借助多种教育契机,综合借助婴幼儿园、家庭和社区各种资源全方位育人。4.掌握进步。具备自主学习与终身学习的意识;知道国内外学前教育改革进步动态,可以适应年代和教育进步需要,进行学习和职业生涯规划;具备肯定革新意识,尝试运用批判性思维办法剖析和解决问题;有团队协作精神,拥有交流与合作能力。
4、课程设置与学分专业代码:W040106课程类别 | 序号 | 课码 | 课程名字 | 学分 | 考试方法 | 备注 |
公共基础课 | 1 | 03708 | 中国近现代史纲要 | 2 | 笔试 | |
2 | 03709 | 马克思主义基本原理概论 | 4 | 笔试 | ||
3 | 13000 | 英语(专升本) | 7 | 笔试 | ||
专 业 核心 课 | 4 | 00398 | 学前教育原理 | 6 | 笔试 | |
5 | 00882 | 学前教育心理学 | 6 | 笔试 | ||
6 | 13147 | 婴幼儿园组织与管理 | 5 | 笔试 | ||
13148 | 婴幼儿园组织与管理(实践) | 1 | 实践 | |||
7 | 13213 | 学前教育研究办法 | 5 | 笔试 | ||
13214 | 学前教育研究办法(实践) | 1 | 实践 | |||
8 | 14605 | 婴幼儿园课程与教学 | 4 | 笔试 | ||
14606 | 婴幼儿园课程与教学(实践) | 2 | 实践 | |||
专 业 拓展 课 | 9 | 14603 | 婴幼儿游戏理论与指导 | 3 | 笔试 | |
14604 | 婴幼儿游戏理论与指导(实践) | 1 | 实践 | |||
10 | 03673 | 学前艺术教育 | 6 | 笔试 | ||
11 | 03672 | 学前健康教育 | 5 | 笔试 | ||
12 | 08761 | 中外学前教育史 | 8 | 笔试 | ||
13 | 14494 | 学前儿童家庭与社区教育 | 4 | 笔试 | ||
14 | 00883 | 学前儿童特殊教育 | 4 | 笔试 | 免考英语(专升本)替换课程 | |
15 | 14600 | 婴幼儿教育名著导读 | 3 | 笔试 | ||
16 | 00000 | 毕业考核(或论文\综合实践\实验\实习等) | ||||
总学分 | 70 |
本课程主要内容为婴幼儿园课程与教学的意思、婴幼儿园课程编制、婴幼儿园课程资源开发、国内外经典婴幼儿园课程策略、婴幼儿园教学计划的拟定、婴幼儿园教学活动设计与指导、婴幼儿园教学的办法与指导方案与婴幼儿园课程与教学改革。通过课程教学,使学生知道课程概念维度和种类,理解婴幼儿园课程的特点与要点,知道婴幼儿园课程的心理学、哲学、教育学基础对婴幼儿园课程的影响,知道和学会游戏、教学和平时活动的设计,促进学生专业能力的培养。
2.婴幼儿游戏理论与指导本课程从教育的看法出发,专门研究学前儿童的游戏现象,揭示其发展趋势,探讨其价值和教育推行及指导,旨在帮助学生全方位理解与学会学前儿童游戏的基本理论、入门知识,学会设计与组织婴幼儿园游戏活动的基本技能,确立科学的游戏观、儿童观、教育观,为从事婴幼儿教育工作奠定基础。
3.学前艺术教育本课程旨在培养学生怎么样对学前儿童推行艺术教育,需要学生可以综合运用所学的课程理论,对课程范围的实践问题进行全方位而深入的剖析,得出正确的结论,并能将所学的理论综合应用于实践,设计出完整且符合学前儿童年龄特征的音乐、美术和戏剧等各类课程活动
4.学前健康教育本课程旨在让学生确立科学的健康观念和正确的健康教育观念,认识到健康教育对于学前儿童身体等进步的重要程度,需要学生可以识记和理解学前儿童健康教育的主要定义、理论和看法,增进对学前儿童健康教育的认识,可以运用学前儿童健康教育的基本理论和一般规律去剖析和解决各种婴幼儿园中与儿童健康有关的实质问题。
5.学前儿童家庭与社区教育本课程研究出生至5、6岁儿童家庭教育活动与家庭、社区和婴幼儿园对儿童的合作共育,揭示学前儿童家庭教育规律、研究社区资源开发的方案,以提升学前儿童家庭教育水平。目的是让学生深刻理解学前儿童家庭教育的基本规律和特点,学会托儿所、婴幼儿园父母工作和社区资源开发的入门知识和技能,以便在学前教育实践中能充分发挥父母和社区的教育用途。
6.中外学前教育史本课程主要内容为中国和外国学前教育进步的概况、要紧事件和学前教育进步经历所揭示的规律;中国婴幼儿园师资、儿童游戏、婴幼儿教育民俗和外国学前儿童课程的进步脉络及特征;有影响力的儿童教育家们的成长史和教育实践及相应的儿童教育理论。通过课程学习,使学生知道中外学前教育实践和规范的发生、进步的历史,学会著名教育家的学前教育思想。
7.婴幼儿教育名著导读本课程主要内容是作为学前教育学生,知道中外婴幼儿教育名著及其要紧思想既满足了大家婴幼儿教育工作者的实质需要,也为学生以后的婴幼儿教育提供了要紧的理论基础。本课程主要介绍外国近代中国婴幼儿教育历史上的具备代表性的婴幼儿教育人物及其对婴幼儿教育的怎么看和倡导。帮助学生学会学前教育的理论和国内外学前教育改革与进步的脉络,从中外学前教育经典著作中不断领悟教育的真谛,感受教育的人文与理性精神。
8.学前儿童特殊教育本课程旨在帮助学前专业的学生掌握怎么样为不一样的儿童在各种学前教育机构中推行特殊教育,面向全体儿童,为他们在早期提供一个好的一同进步和全方位进步的教育环境。结合国内学前教育的具体实质,介绍各类在学前期容易见到的特殊儿童及教育,主要包含生理进步障碍儿童的教育、智商落后儿童的教育、语言障碍儿童的教育、情绪与行为问题儿童的教育和超常儿童的教育与有关特殊教育的基本理论与教育办法。让学生全方位地学会特点学前儿童心理与教育的有关理论,初步学会不相同种类型特殊学前儿童的教育办法,并能学习运用所学理论帮助具体的特殊儿童达成个别化教育。
9.全国统一命题考试课程(略)。10.实践性学习环节课程(按主考学校需要实行)。
6、实践性环节学习考核需要1.含实践的课程及实践所占学分:《婴幼儿园组织与管理(实践)》(1学分),《学前教育研究办法(实践)》(1学分),《婴幼儿园课程与教学(实践)》(2学分),《婴幼儿游戏理论与指导(实践)》(1学分)。
2.毕业论文。7、其他必要的说明
1.教育类专业专科毕业生均可直接考试报名本专业。2.其他专业专科毕业生也可考试报名本专业,但需要具备教育学、心理学等本专业所需的入门知识。学前教育(专升本)专业课程设置与学分
专业层次:专升本专业代码:W040106序号 | 课码 | 课程名字 | 学分 | 备注 |
1 | 00398 | 学前教育原理 | 6 | |
2 | 00882 | 学前教育心理学 | 6 | |
3 | 13000 | 英语(专升本) | 7 | |
4 | 13147 | 婴幼儿园组织与管理 | 5 | |
13148 | 婴幼儿园组织与管理(实践) | 1 | ||
5 | 13213 | 学前教育研究办法 | 5 | |
13214 | 学前教育研究办法(实践) | 1 | ||
6 | 14605 | 婴幼儿园课程与教学 | 4 | |
14606 | 婴幼儿园课程与教学(实践) | 2 | ||
7 | 03708 | 中国近现代史纲要 | 2 | |
8 | 03709 | 马克思主义基本原理概论 | 4 | |
9 | 03672 | 学前健康教育 | 5 | |
10 | 03673 | 学前艺术教育 | 6 | |
11 | 08761 | 中外学前教育史 | 8 | |
12 | 14494 | 学前儿童家庭与社区教育 | 4 | |
13 | 14603 | 婴幼儿游戏理论与指导 | 3 | |
14604 | 婴幼儿游戏理论与指导(实践) | 1 | ||
14 | 00883 | 学前儿童特殊教育 | 4 | 不考英语(专升本)的加考课程 |
15 | 14600 | 婴幼儿教育名著导读 | 3 | |
16 | 00000 | 毕业考核(或论文\综合实践\实验\实习等) | 10 | |
合计 | 80学分 |
旧计划课程 | 新计划课程 | 备注 | ||||||
学前教育(专升本),Y0401022 | 学前教育(专升本),W040106 | |||||||
序号 | 课码 | 课程名字 | 学分 | 序号 | 课码 | 课程名字 | 学分 | |
1 | 03708 | 中国近现代史纲要 | 2 | 1 | 03708 | 中国近现代史纲要 | 2 | 对应顶替 |
2 | 03709 | 马克思主义基本原理概论 | 4 | 2 | 03709 | 马克思主义基本原理概论 | 4 | |
3 | 00015 | 英语(二) | 14 | 3 | 13000 | 英语(专升本) | 7 | |
4 | 00398 | 学前教育原理 | 6 | 4 | 00398 | 学前教育原理 | 6 | |
5 | 03657 | 学前教育研究办法 | 5 | 5 | 13213 | 学前教育研究办法 | 5 | |
13214 | 学前教育研究办法(实践) | 1 | ||||||
6 | 00402 | 学前教育史 | 6 | 6 | 08761 | 中外学前教育史 | 8 | |
7 | 00387 | 婴幼儿园组织与管理 | 5 | 7 | 13147 | 婴幼儿园组织与管理 | 5 | |
13148 | 婴幼儿园组织与管理(实践) | 1 | ||||||
8 | 00882 | 学前教育心理学 | 6 | 8 | 00882 | 学前教育心理学 | 6 | |
9 | 00394 | 婴幼儿园课程 | 4 | 9 | 14605 | 婴幼儿园课程与教学 | 4 | |
14606 | 婴幼儿园课程与教学(实践) | 2 | ||||||
10 | 12353 | 学前儿童心理健康与辅导 | 2 | 10 | 03672 | 学前健康教育 | 5 | |
11 | 30008 | 父母工作与家园交流 | 2 | 11 | 14494 | 学前儿童家庭与社区教育 | 4 | |
12 | 00401 | 学前比较教育 | 6 | 12 | 14603 | 婴幼儿游戏理论与指导 | 3 | 选择顶替 |
14604 | 婴幼儿游戏理论与指导(实践) | 1 | ||||||
13 | 30007 | 学前儿童进步评估 | 4 | 13 | 03673 | 学前艺术教育 | 6 | |
14 | 12351 | 低婴幼儿童文学名著导读 | 3 | |||||
15 | 00385 | 学前卫生学 | 4 | |||||
16 | 12350 | 儿童进步理论 | 4 | |||||
17 | 30009 | 婴幼儿园班级管理 | 2 | |||||
说明: 1.只可以用已获得合格成绩的旧计划课程顶替新计划课程,不可以逆向顶替。 2.1个序号为1门完整课程,1门课程只能选择一种顶替方法,不可以重复用。3.对应顶替区课程,同一行1门课程顶替1门课程,不可以顶替其他课程。 4.选择顶替区课程,旧计划任选1门课程顶替新计划任意1门课程。 |
专业代码 | 专业名字 | 层次 | 课程代码 | 课程名字 | 教程名字 | 教程主编 | 教程出版社 | 版次 |
040106 | 学前教育 | 专升本 | 03708 | 中国近现代史纲要 | 中国近现代史纲要自考学习读本 | 李捷、王顺生 | 高等教育出版社 | 2018年版 |
040106 | 学前教育 | 专升本 | 03709 | 马克思主义基本原理概论 | 马克思主义基本原理概论自考学习读本 | 卫兴华、赵家祥 | 北京大学出版社 | 2018年版 |
040106 | 学前教育 | 专升本 | 13000 | 英语(专升本) | 英语(二)自学课程 | 张敬源、张虹 | 外语教学与研究出版社 | 2012年版 |
040106 | 学前教育 | 专升本 | 00398 | 学前教育原理 | 学前教育原理 | 韩映虹 | 高等教育出版社 | 2014年版 |
040106 | 学前教育 | 专升本 | 00882 | 学前教育心理学 | 学前教育心理学 | 曹中平 | 高等教育出版社 | 2013年版 |
040106 | 学前教育 | 专升本 | 03672 | 学前健康教育 | 学前儿童健康教育 | 王娟 | 复旦大学出版社 | 2021年第二版 |
040106 | 学前教育 | 专升本 | 03673 | 学前艺术教育 | 学前儿童艺术教育与活动指导 | 程英 | 华东师范大学出版社 | 2021年版 |
040106 | 学前教育 | 专升本 | 08761 | 中外学前教育史 | 中外学前教育史 | 田景正、杨佳 | 北京师范大学出版社 | 2014年 |
040106 | 学前教育 | 专升本 | 13147 | 婴幼儿园组织与管理 | 婴幼儿园组织与管理 | 邢丽娅 | 高等教育出版社 | 2023年版 |
040106 | 学前教育 | 专升本 | 13148 | 婴幼儿园组织与管理(实践) | 无 | 无 | 无 | 无 |
040106 | 学前教育 | 专升本 | 13213 | 学前教育研究办法 | 学前教育研究办法 | 秦金亮 | 高等教育出版社 | 2023年版 |
040106 | 学前教育 | 专升本 | 13214 | 学前教育研究办法(实践) | 无 | 无 | 无 | 无 |
040106 | 学前教育 | 专升本 | 14494 | 学前儿童家庭与社区教育 | 学前儿童家庭与社区教育 | 李贵希、王燕 | 北京师范大学出版社 | 2015年 |
040106 | 学前教育 | 专升本 | 14603 | 婴幼儿游戏理论与指导 | 婴幼儿游戏理论与活动指导 | 王芳清 | 清华大学出版社 | 2021年微课版 |
040106 | 学前教育 | 专升本 | 14604 | 婴幼儿游戏理论与指导(实践) | 无 | 无 | 无 | 无 |
040106 | 学前教育 | 专升本 | 14605 | 婴幼儿园课程与教学 | 婴幼儿园课程与教学 | 邵小佩 | 北京师范大学出版社 | 2020年 |
040106 | 学前教育 | 专升本 | 14606 | 婴幼儿园课程与教学(实践) | 无 | 无 | 无 | 无 |
040106 | 学前教育 | 专升本 | 00883 | 学前儿童特殊教育 | 学前儿童特殊教育 | 王萍、张莉等 | 清华大学出版社 | 2019年 |
040106 | 学前教育 | 专升本 | 14600 | 婴幼儿教育名著导读 | 中外婴幼儿教育名著导读 | 姚伟 | 中国人民大学出版社 | 2022年 |