英语被不少学生觉得是一门非常难的学科，高中英语更是这样，但英语作为三大主课之一，所占的分量自是不清，智学网为各位同学整理了《高中一年级下册英语要点整理》，期望对你的学习有所帮助！

1.高中一年级下册英语要点整理 篇一

in the end, finally, at last

三者均可表示“后，终于”之意。

不一样的是：

finally 一般用在句中动词前面，而 at last 与 in the end 的位臵则较为灵活;

三者中at last 语气为强烈，且可单独作为感叹句用。
After putting it off three times, we finally managed to have a holiday in Dalian.

At last he knew the meaning of life.

At last! Where on earth have you been?

But in the end he gave in.

另外，finally还可用在列举事情时，引出后一个内容，等于lastly。

Firstly, we should make a plan; secondly, we should carry it out; finally we should make a conclu- sion.

2.高中一年级下册英语要点整理 篇二

when的使用方法

when既可引导一个持续性动作，也可引导一个短暂性动作，可用于表示主句和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作，有时还可表示从句动作后于主句，意为“当...时候”。

when在beabouttodo...when...，bedoing....when...，haddone...when...，beonone’sway....when....，beon the poin tof doing.....when......等结构中，作“那时忽然”讲。

when“既然、鉴于;尽管，虽然;假如”

3.高中一年级下册英语要点整理 篇三

raise vt.“使……上升;升起;提升”等;

rise vi.“上升;升起”;

arise vi.“站起来”，“起床”

rise和arise用作站起，起床都属正式使用方法;arise主要表示“出现、发生”等意思。

She raised her voice in anger.

The wind raised the fallen leaves from the ground.

The child rose from the ground and ran to his mother.

She rises before it is light.

Difficulties will arise as we do the work.

4.高中一年级下册英语要点整理 篇四

1. What should a friend be like?询问他们的怎么看

2. I think he / she should be…表示个人看法的词汇

3. I enjoy reading / Im fond of singing / I like playing computer games.等表示爱好的词汇

4. Chuck is on a flight when suddenly his plane crashes.

“when作并列连词的使用方法

5. What / Who / When / Where is it that...?强调句的特殊疑问句结构

6. With so many people communicating in English everyday,

... “with+宾语+宾补”的结构做状语

7. Can you tell me how to pronounce...?带连接副词

的不定式做宾补的使用方法

5.高中一年级下册英语要点整理 篇五

、some与any的使用方法

1.some用于一定句与表示建议或期待得到一定回答的问句。修饰单数名词时，意为某个。如：I have some questions about the assignment. 。

2. any用于否定句和疑问句时，表示一些。用于一定句时，只和单数名词或不可数名词连用，表示任何。如：The medicine is on sale every where. You can get it at any chemist?s.

、 each与every的使用方法

1. each强调个体，表示两个或两个以上中的.每个，在句中可充当主语、宾语、定语和同位语。如：There are trees and flowers at each side of the road.

2. every强调整体，表示三者或三者以上中的每个，只能作定语，不可以说every of them，要说every one of them .Every student in our class works hard.

、 no one与none的使用方法

1. no one意为无人，只能指人，不可以指物，不可与介词of连用，谓语动词用单数形式，回答who引导的问句。如：Who is in the classroom? No one.

2. none既可指人，也可指物，强调数目，意为一点也不，一个也不;谓语动词既可用单数也可用复数;常与of连用，一般指三者以上的人或物中没一个，回答how much和how many引导的问句。如：They were all tired，but none of them would sTOP to have a rest.