假如把高中三年去挑战高考考试看作越野长跑的话，那样高二是这个长跑的中段。与起点相比，它少了很多的鼓励、期待，与终点相比，它少了很多的掌声、加油声。它是孤身奋斗的阶段，是一个耐力、意志、自控力比拚的阶段。但它同时是一个厚实庄重的阶段，这个时期形成的优势具备实力。智学网高中二年级频道为你整理了《高中二年级语文上学期期末考试试题及参考答案》，学习路上，智学网为你加油！
第Ⅰ卷（阅读题）
1、现代文阅读（34分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
茶之于中国，就好似红酒之于法国，啤酒之于德国，茶是中国博大精深的历史文化中的璀璨瑰宝，也是中国的一张文化名片。。
茶随着中国的历史篇章缓缓展开，中国茶史可上溯至传闻中的神农尝百草，当时茶被作为一味药，治疗各种疑难杂症。到西汉时，茶已是宫廷及官宦人家的一种优雅消遣。茶兴于唐，盛于宋，唐代饮茶蔚然成风，贡茶的出现加快了茶产业的进步，国内茶铺、茶楼鳞次栉比，茶产业和茶文化空前发达。陆羽撰《茶经》三卷，讲解茶之源、之具、之造、之器、之煮、之饮等林林总总，成为世界上第一部茶叶著作。到了宋代，宫廷、地方官吏、文人雅士皆尚茶、崇茶，以相聚品茗为雅，进一步推进了饮茶之风的
蔓延。平民百姓也是不可1日无茶。“茶之为用，等于米盐，不可1日无。”这是宋代王安石对茶的赞美。明清时期茶叶制作技术进一步进步，“取消龙凤团”使散茶的生产规模进一步扩大，蒸青的制茶办法改为炒青，同时也推进了其他茶类的进步。茶伴随历朝历代的兴盛而兴盛，兴盛而兴盛。
茶与宗教的关系历来也相当密切，不难发现，不少名优茶都与宗教有一段渊源，不少茶早也是由僧人所种植收拾。道教早将茶作为得道成仙的要紧辅助方法，视茶为长生不老的灵丹仙草。佛家也偏爱茶，觉得饮茶能“破睡”，帮助坐禅修行，还能清心寡欲、养气颐神。故历古有“茶中有禅、茶禅一味”之说。杭州龙井寺产龙井茶，余杭径山寺产径山茶，庐山招贤寺产庐山云雾茶，“名山有名寺，名寺有名茶”，一点都不为过。茶也影响了各族人民乃至外国的文化及传统。从广东人的早茶到北方人的大碗茶，到日本的日系风格茶道，抹茶文化及英国的英式下午茶。千年来，茶文化传播到世界各国，与各地文化相融合，开枝散叶，浸润到生活的点点滴滴，形成了具备各国特点、形式丰富的全球茶文化。
中华上下五千年文明史，历程了历朝历代的更迭。与其同寿的茶，用自己独特的方法，记录着中国的一山一水，一草一木。一叶嘉木承载着五千年的岁月，蕴藏了五千年的文化基因。茶，是当之无愧的中国文化名片。
“和敬清寂”是日本对唐宋时期习得的中国茶道的提炼和升华，但其中的精神已非常难在中国茶人中寻得芳迹；中国千余种茶的品种、传统制茶工艺也有一大多数在历史的长河中消失殆尽。此时，急切需要国民更多关注茶学，研习茶文化，增进传播及教育，以保留、保护、复兴先人给予的茶文化瑰宝。
永恒都是经典的，而要做到经典必先在当下年代成为风尚与时尚。让茶在时下成为一种时尚、不被淘汰，这是存活与传承的根本。怎么样把茶做得时髦，让更多青年喜欢和同意，是今日茶叶传承的道路上需要面对的棘手的问题。今天的九零后、零零后们将是将来二三十年茶学传播的主力军，要让他们同意茶，就必须要摘掉茶古板的帽子，给茶换上上新潮的衣装。其实，中国茶的形式也并不是千篇一律。唐代茶就时尚煮着喝，宋代时尚点茶法，明清时尚冲泡饮用。
（选自戎新宇《茶，一张中国文化的名片》）
1．下列关于“茶”的进步经历的表述不符合原交意思的一项是（）
A．茶的历史悠久，神农年代只不过作为草药，用来治疗各种疑难杂症：西汉时期，茶己进步成宫廷及官宦人家的一种优雅消遗。
B．唐朝饮茶蔚然成风，茶己开始成为贡品，全国茶铺、茶楼林立，陆羽所撰的《茶经》更是推进了茶产业和茶文化空前发达。
C．某盛于宋朝，上至官廷．达官贵人，下至平民百姓，均以品茗饮茶为时髦，甚至进步到‘等于米盐，不可1日无”的地步．
D．明清时期，制茶技术进一步进步，茶叶的生产规模进一步扩大；某一种茶叶的制作技术的提升，又总是推进其他茶类的进步。
2．下列理解，不符合原文意思的一项是（）
A．茶在进步过程中，遭到了宗教的喜爱，崇尚。譬如道家觉得茶能延年益寿，佛家则觉得茶中有禅、茶禅一味。
B．茶充当了民族间文化交流的使者，千百年来，中国茶文化传播到世界各国，并在他乡生根发芽，自成一体。
C．茶具备深厚的文化底蕴，它用自己独特的方法推进了中华民族五千年的兴衰更迭，蕴含了五千年的文明史。
D．茶影响着大家的生活习陛，不少地方饮茶己成习喷，如广东人的早茶、北方人的大碗茶、英国的英式下午茶。
3．依据原文内容，下列理解和剖析不正确的一项是（）
A．茶对于中国而言意义重大，就如红酒之于法国，啤酒之于德国，茶因其蕴含的文化基因，可以说是中的一张文化名片。
B．中国茶文化历经千年，但其和敬清寂的茶道精神在中国己日益沦落，己难寻踪影，这说明茶道文化也需要传承改革。
C．伴随时间的迁移，中国茶的不少品种与部分传统制茶工艺悄失殆尽，怎么样传承先人给子的茶道文化己摆在眼前。
D．现在的中国茶己面临着存活困境，要让中国茶传承得更远，就要改变茶千篇一律的古板样式，给茶换上新潮衣装。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，共17分）
阅读下面的文字，完成4-6题。
黄昏
孙玉秀
李婶弯腰抱起一捆柴火，吃力地走着。几颗雨点砸下来，豆粒一般，落到尘土里，滚动了一下，晃了两晃，顿时粘住不动了。也有几颗落到她的脸上，碰到了嘴角，凉丝丝地裹着一股咸味。
李婶抬头见一块灰黑色的幕布遮住了半边天。她加快了脚步，将怀中的那捆柴送到仓房里，非常快又折回到院子里。二十几只鸡鸭鹅见了她，将她团团围住。
雨点渐渐变大，空气里裹着一股雨的腥味。李婶转身回屋，非常快提着半桶加水的食料出来，水舀子在塑料桶里摇晃。她将食料用力搅拌几下，分别倒入三个木槽里。那些鸡鸭鹅飞速围拢过来，迫不及待地吞咽起来。李婶看着它们贪婪的吃相，心想，吃吧，吃饱了好多产蛋，留给他回家吃！
李婶站在院子里再看天，那块幕布的颜色更深了，仿佛让人扯住了四角的被子，沉沉地压过来，叫人透不过气来。她掰开手指头，数了又数，十天了，老头子的病也不知治得咋样了，千万不要扔下俺不管啊！李婶想着，眼角不自觉地湿润了。
一只鹅伸长脖子嘎嘎地叫了几声，她才回过神来，计划再去抱一捆柴，刚一抬脚，被几根散落的柴棍绊了一下，她本能地伸开双手支撑到地面，方稳住了身子。李婶感觉到手掌一阵钻心的疼，起身察看，这才发现左手食指被刮了一条细长的口子，汩汩地冒着鲜红的血。
风起，雨噼噼啪啪地下起来。李婶顾不上疼痛，弯腰拾起那几根散落的柴棍，从柴垛上用力拽出一捆柴，斜抱在腋下一路小跑，一股脑儿堆放到灶膛前。她伸出右手拧开水龙头，冲洗着手掌上的血迹，转身去屋内取出一贴邦迪，小心缠到左手的食指上。
李婶低头搓一搓我们的双手，发出木锉一样的窸窣声。她从衣兜里摸出电话来打，那端却传来电话关机的声音。李婶失落了，眼泪在眼眶里直打转。
窗外的天色愈加暗，将整座老宅都吞了进来，一道闪电钻出来，顿时撕开了黑幕，紧接着传来一阵轰隆隆的雷声，滚石一般翻滚过来。
李婶赶忙将鸡鸭鹅一块赶进圈窝里。再回屋时，衣服已经湿了半截。还没有等她站稳脚跟，窗外的雨水哗啦一声，从空中整个倾泻下来，白亮亮的一大片，分不清天和地的界限，只剩下一个雨水的世界。
墙上的时钟响了几声，李婶回过神来，意识到该做晚饭了。她麻利地打开那捆干柴，蹲下身子，将一大把干柴塞进了灶膛，点燃书纸，放到灶膛里。干柴碰到了火星，晃晃悠悠地燃烧起来，火苗愈加旺，发出噼噼啪啪的声音。
李婶将锅洗刷干净，添上半锅水，转身去淘米洗菜，熟练而又有序。手机铃声忽然响了起来，李婶快点从衣兜里掏出来，一个熟知的声音从手机那端飘过来，妈，爸的手机没电了，爸在医院挺好的，你照顾好自己就好，千万不要担忧。
李婶双眼里又满是泪水，嗯嗯，有你们在，妈一百个放心。
她挂了儿子的电话，擦了泪，凝视着窗外。雨小了，院子里浑浊的积水淌成了小河，汇聚在大门口处，一转弯撞进门外的壕沟里，哼着歌溜掉了。
李婶搬来一个小板凳，不停地添柴。灶膛里的火愈加旺，没多长时间，厨房暖和了起来，铁锅吱吱啦啦地响，四周冒出白色的热气，非常快便飘出了一阵诱惑的饭香。
李婶起身去打开饭桌，熟练地摆设上两双筷子，随后又摇了摇头，失落地拿下去一双，心里默念，快好起来吧，别总牵累孩子，俺在家等你健健康康地回来。
雨停了。李婶将目光挪向窗外，两道明亮的霞光射了进去，刺得她睁不开眼，再看时，仿佛老头子笑呵呵地站在大门口。她心里一惊，擦了擦双眼，方知是自己看花了眼。
李婶推开房门，一片晚霞染红了西边的天空，也染红了她的半边脸。她低头拍了拍衣兜里的手机，脸上露出欣慰的笑容。
（选自《小说选刊》，有删改）
4．下列对小说有关内容与艺术特点的剖析鉴赏，不正确的两项是（）（5分）
A．小说以“黄昏”为题既是写眼前黄昏天气景象，也是写李婶的生活黄昏季节。小说将两个黄昏景色相互交融，意境深远。
B．小说中用了非常长的篇幅来写黄昏雨势由小到大的变化，而对于雨小后的描写较为简略，这是为了突出强调儿子的来电。
C．小说所写的柴火、鸡、鸭、鹅、灶膛等内容，既揭示了人物的身份，也鲜明地体现了人物活动的典型环境，真实感强。
D．小说虽然情节简单，人物单一，但刻画李婶时综合运用了外貌、动作、语言、心理、神态等描写手法，李婶形象跃然纸上。
E．小说结尾描绘了雨散天晴，晚霞染红了西边的天空，既与前面下雨形成对比，又真切体现了李婶轻松、心安的心情。
5．小说中的女主人公李婶有什么点性格特征点？请简要剖析。（6分）
6．请分别简要概括小说中两次打电话的细节内容。并说明此细节的表达成效。（6分）
（三）实用类文本阅读（本题共2小题，8分）
阅读下面的文字，完成7-8题。
材料1、
（本报记者徐瑞哲）从新文化运动算起，现代意义上的语文教育已走过百年。“百年语文”走到当下，有哪些教得太多了，又有哪些教得太少了？昨天，上海语文教育教学研究基地主办的首届语文教育平台在华东师大落幕，不少名家一针见血、针砭时弊。
语文，是语言，也是文学，但绝不同于美术课。甚至有时，借用视图的“帮助”，反而限制了学生对语文文本本身的理解，无助于语言文字能力培养。现在，中小学校语文课堂上，多媒体课件的用法频率与其他科目一样多。北京大学中文系教授、北大语文教育研究所所长温儒敏表示，滥用多媒体已成为语文教学的“毒药”。他发现，有的中学习语文课堂已经不需要黑板，只靠多媒体屏幕上课。譬如教曹操的《观沧海》，作者介绍、作品背景、字词注解、思想意义、艺术手法等，全是网上*、拼凑而成的。他觉得，如此虽然非常直观，文本解析却被切割得零碎了，学生阅读兴趣与经验也被挤压了，对文字的感受与想象被干扰了，语文课很重视的语感也被放逐了。
其次，语文课少了一个要紧的口语教育功能。与外语课相比，语文课几乎与口语表达练习没什么关系，在“听说读写”中嘴巴好像用不上。在新一轮高考考试改革过程中，上海等地的外语科目考试都加入了听说测试。而语文科目考试一直都是笔试，“既然高考考试不考，就几乎没人关注语文也应当培养口头能力。”
中国文静理论掌握副会长、福建师范大学文学院教授孙绍振表示，眼下不少政府官员、企业家、明星等“头面人物”，在公开场所露面时，好像离开讲稿就不会讲话。专家觉得，这种现象其实与语文课过于单一的书面语教育不无关系；同时，这也与学生过多依靠多媒体络有关，其口头交际需要遭到一定量抑制。（2024年12月22日《解放日报》07版）
材料2、
3月28日上午，美国教育联合会驻华代表处主任孙连成为吉林大学附属中学小学部的老师、部分父母做了一场关于中美教育的报告。
当天的报告会上，一直致力于中美基础教育范围交流工作的孙连成一再强调母语教育的重要程度，“在中国，母语教育就是语文，大家的语文课不是太多而是太少了，不过相信在2024年高考考试改革后这一情况将得到改观。”孙连成说。
孙连成介绍说，美国非常看重母语教育，“美国高考考试考三科，第一科大伙了解一定是数学，第二科是什么呢？大伙可能说是语文，对，那第三科呢？我对你说还是语文。美国高考考试有三科：数学、阅读和写作。数学多少分呢？800分，那两科呢？每一门也是800分。”
再看看美国小学的课程表。等于大家语文课的英文课，小学一年级天天的教学时间大概190分钟，小学二年级150分钟，其它年级和小学二年级都一样。
“我曾做过统计，美国人对母语教学的时间一周是950分钟，大家多少？拿很看重母语教育的清华附小来讲是320分钟。”孙连成觉得，语文教育的重要程度应该排在各科之首，“由于无论你走到生活的哪一个阶段，你有再多的思想也没用，你需要语言的表达。”他说。孙连成剖析说，起始于2024年高考考试的这轮改革策略，大的变化就是增强了语文的重要程度，语文的分值增加几乎已成定局。
“大家这次高考考试改革不是学习美国，而是借鉴了西方教育的一些办法。譬如对母语的看重，譬如强调语文教学与音乐、美术、思品等的融合教学。”孙连成说，在中国，学校不可以给学生们更多的空间，由于有的课程体系课表是由教育部门决定的。父母要给孩子更多的时间去补回这类东西。数学非常重要，但孩子的语文必须要看重。
他介绍，美国学校的课程类型少，但重视演讲和辩论与小组学习，特别强调细致察看。老师会常常让学生注意观察一幅图或者一个画面，然后说自己察看到什么，再进行小组讨论或辩论。
（长春广播2024年3月29日，有改动）
材料3、
中考总分相同，优先比较语文成绩。近日，北京教委详细解析中考招生政策，这一条特别引人关注。往年单科成绩参考录取顺序是数学、语文、外语，今年则将语文调到第一。从“更重视数学成绩”调整为“更重视语文成绩”的导向，值得点赞。
人是传播的动物，语言是人类传播活动的工具，语文是要紧的人文社会，语文能力是学习其他和科学的基础。对学生来讲，学好语文的确要紧。由于，无论学习什么都需要借用语文的力量，在语文上多下点功夫没亏吃。期望中小学生、父母和学校都能看重语文，采取多种手段强化语文素养，加大学生语文能力的培养。如此做不但在中考时不吃亏，更有益长远。
（摘自2024年3月25日《北京日报》）
材料4、
何怀宏说自己曾做过试验，让孩子朗读一个学期的语文课本，结果40多分钟就读完了。“作为母语的中文，整整一个学期在学校学一本课本，天天几堂语文课，回来还有课后作业，就翻来覆去学这点东西，考试还不如何，真是感觉太奇怪了。”何怀宏说，他觉得只有很多阅读好书和勤于写作才是培养好的语言能力的重点，而好的语言能力则又是好的考虑乃至好的创意的重点。
（摘自2024年4月1日腾讯教育）
7．新闻材料就国内话文教育存在的问题所发表的怎么看，下列对其关名家看法内容的剖析和概括，适合的两项是（3分）
A．中小学习语文课堂滥用多媒体而不需要黑板上课，虽然非常直观，文本解析却被切割得零碎了，学生阅读兴趣与经验也被挤压了，对文字的感受与想象被干扰了，要紧的语感也被舍弃了。
B．语文教育专家觉得，语文课过于单一的书面语教育和学生过多依靠多媒体络，使其口头交际需要遭到非常大程度抑制。
C．美国非常看重母语教育，美国高考考试考三科，数学、语文、阅读和写作，每科是800分。美国人把母语教学排在各科之首。
D．大家这次高考考试改革不是学习美国，而是借鉴了西方教育对母语的看重，强调语文教学与音乐、美术、思品等的融合教学，父母要给孩子更多的时间去补回这类东西。
8．语文教育为何尤为重要？请结合材料简要剖析。（5分）
2、古时候诗文阅读（38分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成9-12题。
崔玄伯，清河东武城人也。少有俊才，号曰冀州神童。拜阳平公侍郎，众务维修，处断无滞。苻坚闻而奇之，征为太子舍人。辞以母疾不就，左迁著作佐郎。太祖征慕容宝，次于常山，玄伯弃郡，东走海滨。太祖素闻其名，遣骑追求。执送于军门，引见与语，悦之。太祖幸邺及车驾还京师次于恒岭太祖亲登山顶抚尉新民适遇玄伯扶老母登岭太祖嘉之因诏诸徙人不可以自进者给以车牛。迁吏部尚书，而俭约自居，不营产业，家徒四壁；出无车乘，朝晡步上；母年七十，供养无重膳。太祖尝使人密察，闻而益重之，厚加馈赐。时人亦或讥其过约，而玄伯为之逾甚。太祖常引问古今旧事，王者规范，治世之则。玄伯陈古人制作之体，及明君贤臣，往代废兴之由。未尝謇谔忤旨，亦不谄谀荀容。及太祖季年，大臣多犯威怒，伯独无谴者，因为此也。太祖崩，大宗未即位，清河王绍闻人心不安，大出财帛班赐朝士，玄伯独不受。太宗即位，以不受绍财帛，特赐帛二百匹。诏遣使者巡行郡国，纠察守宰不如法者，令玄伯按之，又诏坐朝堂，决刑狱。太宗以郡国豪右，大为民蠹，乃优诏征之。民多恋本，而长吏逼遣。于是轻薄少年，因相扇动，所在聚结。西河、建兴盗贼并起，守宰讨之不可以禁。太宗乃引玄伯问日：“今犯者已多，不可悉诛，肤欲大以纾之，卿以为什么如？”玄伯日：“王者治天下，以安民为本，何能顾小曲直也？夫敖虽非正道，而可以权行，自秦汉以来，莫不相踵。若其赦而不改者，诛之不晚。”太宗从之。泰常三年夏，玄伯病笃。太宗遣侍中宜都公穆观就受遗言，更遣侍臣问族，一夜数返。及卒，下诏痛惜，赠司空，谥文贞公。
（《魏书·崔玄伯传》，有删改）
9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A．太祖幸邺/及车驾还京师/次于恒岭/太祖亲登山顶/抚尉新民/适遇玄伯扶老母登岭/太祖嘉之/因诏诸徙人不可以自进者/给以车牛
B．太祖幸邺/及车驾还京师/次于恒岭/太祖亲登山顶抚尉/新民适遇玄伯扶老母登岭/太祖嘉之/因诏诸徙人不可以自进者/给以车牛
C．太祖幸邺及车驾/还京师/次于恒岭/太祖亲登山顶/抚尉新民/适遇玄伯扶老母登岭/太祖嘉之/因诏诸徙人/不可以自进者给以车牛
D．太祖幸邺/及车驾还京师/次于恒岭/太祖亲登山顶抚尉/新民适遇玄伯扶老母登岭/太祖嘉之/因诏诸徙人/不可以自进者给以车牛
10．下列对文中加点词汇的有关内容的解释说明，不正确的一项是（）（3分）
A．古时候官职调动可用“迁”，“左迁”指贬官、降职，如“予左迁九江郡司马”。
B．太祖，文中指庙号。庙号是封建皇帝死后，在太庙立室奉祀时立的名号。
C．古时候“郡”和“国”都是诸侯王的封地，所以二者并称，也用来泛称地方行政地区。
D．赠，文中指追赠。古时候皇帝常为过世的官员及其父祖追封官爵或荣誉称号。
11．下列对原文有关内容的概括和剖析，不正确的一项是（）（3分）
A．崔玄伯学识渊博。他对古今旧事、帝王规范、治理社会的规则和古人制礼作乐的本意，与明君贤臣，历代兴衰是什么原因都可以陈述。
B．崔玄伯受人信赖。太祖、太宗都有事就向他询问，叫他巡视每个郡国，纠察不依法度的郡守县令，还让他坐在朝堂，决断刑罚。
C．崔玄伯不贪钱财。太祖去世时，清河王元绍听说人心不稳就拿出很多财物赏给朝廷官员，但玄伯不同意，太宗即位后为此赏赐了他。
D．崔玄伯生活节俭。虽然他身居高位，但生活非常节俭，家没什么财产，外出、上朝都无车子，有人觉得他过度节省，而他却愈加节省。
12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
①太祖征慕容宝，次于常山，玄伯弃郡，东走海滨
②今犯者已多，不可悉诛，朕欲大赦以纾之，卿以为什么如？
（二）古时候诗歌阅读（本题共2小题，11分）
阅读下面这首宋词，完成13-14题。
水调歌头·淮阴作①
朱敦儒
当年五陵②下，结客占春游。红缨翠带，谈笑跋马水西头。落日经过桃叶③，不管插花归去，小袖挽人留。换酒春壶碧，脱帽醉青楼。
楚云惊，陇水散，两漂流。现在憔悴，天涯什么地方可销忧。长揖飞鸿旧月。不知今夕烟水，都照几人愁。有泪看芳草，无路认西州。
①此词作于靖康之变后词人漂离异乡之时。②五陵，本是西汉前期五位皇帝的陵墓，当初四周居住着很多豪门大户，子弟习尚奢纵。③桃叶，即桃叶渡，借指游冶的场合。
13．下列对本词有关内容的剖析，不正确的两项是（）（5分）
A．“当年”点明起首两句是对往昔的追忆，首两句点染了奢华豪纵的氛围，为上片定下了基调。
B．“红缨翠带，谈笑跋马水西头”两句用笔简省却淋漓尽致地写出了风景的秀丽及游人的神情。
C．上片后一句突现了词人醉卧的形象：开怀豪饮，酒酣耳热。可见词人愁绪至极，以酒解愁。
D．本词下片前三句是过片。双调词中过片总是居于上下阕交替的地方，常起承上启下有哪些用途。
E．下片结句亦景亦情，泪眼所见，只有远接天际的芳草牵惹人的情思，而西州路遥不可接。
14．本词下片表达了哪种思想感情？请简要概括。（6分）
（三）名篇名句默写。（本题共1小题，8分）
15．补写出下列句子中的空缺部分。（8分）
（1）君子博学而日参省乎己，。《劝学》
（2）其间旦暮闻何物？。《琵琶行》
（3）《红楼梦》中的俗语“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”源于《阿房宫赋》中“，隔离天日”两句。
（4）《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“，”的看法是相同的。
（5）李白在《蜀道难》中，用“，”两句诗，写出了行人过青泥岭时可以手摸星辰、呼吸紧张、抚胸长叹的细节。
（6）“文章憎命达”，这是杜甫对李白的评价，而他一个人又何尝不是如此呢？《登高》中他用“，百年多病独登台”的诗句形象地反映了自己生活的窘迫和仕途的坎坷。
第Ⅱ卷（表达题）
3、语言文字运用（18分）
16．下列各句中加点成语的用法，全都不正确的一项是（）（3分）
①王蒙的作品《青狐》的确是一本出色小说，我读着读着，常常被小说中精彩的情节和精到的描写感动，时不时地拍案而起，击节叫好。
②各大手机品牌角逐日益激烈，国内市场趋于饱和，大多数厂家瞄准了国外市场，华为集团惨淡经营，2024年销售量继续攀升。
③装备了一批火力强大的武器之后，叙利亚*组织如虎添翼，对叙中部哈马省等地的攻势要加猛烈，导致停战协议沦为一纸空文。
④盲目“跟榜”，读一本与自己性情爱好完全不搭的书，一本不忍卒读的烂书，就会费时、精力，还会误导个人思想认知。
⑤假如你珍惜生命，就不必由于小的烦恼而厌倦生活。由于鱼龙混杂并不完美的生活，正是组成宝贵生命的原材料。
A．①③B．②⑤C．③④D．④⑤
17．下列各句中没语病的一项是（）（3分）
A．从追讨刘春平的大额股权收益，到需要他归还辞职前与腾讯签署的合同中的2000万元，腾讯步步紧逼，直到今天年4月多名职员包含他前秘书在内被警方带走。
B．为人爸爸妈妈者，需要多多审视我们的家庭。无论是爸爸还是妈妈，都需要积极地承担起家庭教育，不要仅仅给孩子一个背影。
C．百年来，中华书局一直以传承文明为己任，本着守正出新的原则，整理出版了大量古籍，也推出了很多高水平的学术新著。
D．日本首相安倍晋三参拜“靖国神社”的反动行径，对于过去饱受侵略战争祸患的中国人民和其他亚洲国家的人民是不可以容忍的。
18．下列各句中，表达得体的一句是（）（3分）
A．高老师，我社诚挚地聘请你为高级顾问，特呈请帖，敬望你能万分荣幸地赏光。
B．看完《战狼2》后，有影迷激动地对吴京说：“你的这部作品太棒了，太振奋人心了，今年的华表奖，你肯定能忝列其中的。”
C．“‘每逢佳节倍思亲’，一个人在学校，非常孤单吧。”辅导员对独守寝室的我说，“走，到我府上节日去！”
D．令郎不愧为丹青世家子弟，颇得大师你的真传，他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。
19．对下列句子中加点词汇的讲解，不正确的一项是（）（3分）
A．思厥先祖父祖父：祖辈父辈原庄宗之所以得天下原：推其根本
B．可谓智商孤危智商：智慧胜负之数，存亡之理理：道理
C．齐楚之精英精英：金玉珍宝洎牧以谗诛洎：及，等到
D．下而从六国破亡之故事故事：先例函梁君臣之首函：用木匣装
20．在下面一段文字横线处补写适合的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处低于15个字。（6分）
作家权益被侵犯，主要来自于①，伴随制版技术的提升和普及，现在的盗版技术也在提升，一些盗版书从外观上看与正版书已非常难区别。如此一来，②，就连出版社和作家本人也非常难分辨。为了防范盗版，③，但读者购书时并不会刻意辨别防伪标志；其次盗版者也比较容易攻克这种技术壁垒。因此效果不大。
4、写作（60分）
21．阅读下面的材料，依据需要写一篇不少于800字的文章。（60分）
汪自强是浙江大学一位普通教授，连续11年坚守在山区，为当地群众带去了改良农作物的技术，传播了科学理念，更树立了一种在艰苦条件里咬定青山、扎根成长的“种子精神”。农民朋友说，他不像有些专家，下乡动动嘴皮就走了，他完全没教投架子，由于不少教授只能坐在办公室里搞科研，不会来乡下给农民面对面教学的呀！很多人受汪自强影响，也开始用科技帮扶农村。汪自强早已把农民兄弟当作亲人，他用扎根山区默默奉献的真心换得了农民兄弟的真情，成了农户交口称赞的“自己家里人”。
需要：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不能抄袭。
1-3．此题考查筛选整理文中信息和把握文章内容要素的能力。筛选和提取信息类考试试题的答案均在文中，因此，准时找到选项在原文的地方，顺藤摸瓜，确定筛选范围。仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的地方后，要把原文与选项对照，辨明正误。
1．B陆羽写作《茶经》，其中讲解只能是茶产业和茶文化空前发达的佐证。故选B。此题考查筛选整理文中信息和把握文章内容要素的能力。做这种题学生需要培养一种好的阅读习惯，在通读全文的基础上，飞速搜寻到每一个选项所涉及的段落，然后仔细比较选项的说法是不是与原文一致。
2．D茶具备五千年的历史，记录了中国的一山一水，但这不等于记录了五千年的兴衰更迭，曲解文意。故选D。
此题考查把握文章内容要素和作者在文中看法态度的能力。此种总结内容要素和剖析作者看法态度的题目，解答时应先依据选项确定原文信息所在的地方，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断。3．D文章后一段说“让茶在时下成为一种时尚，不被淘汰，这是存活与传承的根本”，没说中国茶面临存活困境；中国茶的形式也并不是千篇一律；改变茶的外观不是中国茶传承的决定性原因。故选D。
4．BDB项，“这是为了突出强调儿子的来电”错误，应是前者为了衬托李婶因不知老伴病情时的忧虑，后者是体现其得知老伴病无大碍之后的心情。D项，没外貌描写。故选BD。
5．①勤劳质朴。李婶拾柴，喂鸡、鸭、鹅，做饭，不停地做家务，熟练而又有序。②重情．一直惦记住住院十多天的老伴，想着鸡鸭鹅多产蛋，好留给老伴回家吃。（每点2分，其他答案酌情给分）
此题考查赏析人物形象的能力。要概括人物形象，就应该抓住对人物的描写，包含语言、动作、神态等描写。通过阅读文本，划定答卷区间，然后剖析概括。小说中的女主人公李婶的重情重义，敢作敢当，为人朴素等都是答卷要素。学生回答问题时要结合小说中的有关内容作出具体剖析。
6．①第写李婶电话没打通，她心理像天色一样阴暗，泪眼汪汪。第二次写儿子来电话，报告老伴在医院平安，李婶心里的阴霾伴随天上的乌云一块散尽。（2分）②作品抓住这两个打电话的细节，将两者进行对比，通过环境氛围描写的烘托，把李婶对老伴的牵挂和儿子对老人的孝顺，刻画得淋漓尽致，给人带来无尽的感动。（4分）
此题考查学生探究文本中的某些问题，提源于己的见解的基本能力。第一明确看法，然后剖析缘由，缘由主要从情节的推进、人物的塑造和主旨的表达的角度进行剖析。小说的解析注意五位一体的原则，即“主题”“环境”“情节”“人物”“标题“五位要同时解析，剖析一种要从其余的几个角度进行剖析．剖析情节安排的合理性，第一答情节的内容是相辅相成，还是矛盾的对立，然后这类情节在人物的塑造、环境的再现、主旨的表达与和标题的照应的角度进行剖析。小说中两次写到打电话的情节，第打电话没打通，李婶我心情很不安，内心极度沮丧；第二次则是报告老伴儿在医院平安，愁容散尽．抓住这两个情节进行对比，表现李婶儿对老伴的关心。
7．AB．“是口头交际需要遭到非常大程度的抑制”错，不是“非常大”，而是“肯定”，见材料一第四段“其口头交际需要遭到一定量抑制”；C．“美国高考考试考三科，数学、语文、阅读和写作”错，见材料二第三段，美国高考考试考三科，分别是“数学、阅读、写作”；“美国人把母语教学排在各科之首”不是美国，是孙连成的看法；D．“大家这次高考考试改革借鉴西方，尤其是学习美国的一些教育办法”错，见材料二第六段“大家这次高考考试改革不是学习美国，而是借鉴了西方教育的一些办法”；故选A。
8．①语文是学习的基础，无论学习什么都要借用语文的力量；②语文是交流的工具，人的思想要靠语言来表达；③学好语文是产生好的考虑与创意的重点。（每点2分，立足文本，言之成理，即可适合给分。）
解答本题第一要明确题目需要，需要大家“语文教育为何尤为重要”，这就需要大家认真阅读这四则新闻，找出关于“对语文教育报道的内容”，然后使用精读的办法，筛选出信息，然后结合材料总结；先锁定区间，紧扣“语文教育的重要程度”这一重点筛选，材料三为主要答卷区间，整理材料四和材料二的信息。材料3、“人是传播的动物，语言是人类传播活动的工具，语文是要紧的人文社会，语文能力是学习其他和科学的基础”，“无论学习什么都需要借用语文的力量”；材料4、“好的语言能力则又是好的考虑乃至好的创意的重点”；材料2、“孙连成觉得，语文教育的重要程度应该排在各科之首，由于…你有再多的思想也没用，你需要语言的表达”。综合这类可得答案。
本题主要考查学生阅读新闻的能力，阅读这种题目要抓住大众媒体的时效性，真实性，另外也应该注意新闻阅读的特征，知道新闻结构的五部分，借助文本中提供的信息，训练筛选信息的能力，剖析问题的能力，综合评价的能力，解答这种题目的重点要认真阅读文本，通过阅读剖析问题，解答问题。
9．A“及”的意思是“等到”一般用于句首，排除C；“抚尉新民”为动宾结构，前后停顿，排除BD；故选：A。
译文为：太祖前往邺城，等到太祖回京城，停驻在恒岭。太祖亲自登上山顶，安抚慰问新归附的人，恰巧遇上玄伯扶老母登山岭，太祖嘉许他，于是诏令所有不可以自己进见的迁徙民众，赐给汽车耕牛。
10．C“都是诸侯王的封地”错误，古时候，“郡”不是诸侯王的封地，“国”在有的朝代是诸侯王的封地。
11．B“叫他巡视每个郡国，纠察不依法度的郡守县令”错误，文中有“诏遣使者巡行郡国，纠察守宰不如法者，令伯按之”的信息，说明他没去纠察不依法度的郡守县令，而是检查使者的状况。并且让他“巡视，坐朝堂，决刑狱”的只有太宗。
12．
①“征”，征讨；“次”，停驻；“东”，向东。
译文为：太祖征讨慕容宝，停驻在常山，玄伯舍弃郡城，向东逃到海边。
②“诛”，杀死；“纾”，赦免；“何如”，如何。
译文为：目前犯罪的人已经不少，不可能全部杀死，我想大赦来赦免他们，你觉得如何？
参考译文：
崔玄伯，是清河东武城人。年轻时有杰出的才能，被叫做冀州神童。授任阳平公侍郎，处置各种事情有条理，处置没拖延的．苻坚听说后感到惊奇，征召为太子舍人。崔玄伯以妈妈患病为由推辞不赴任，降为著作佐郎。太祖征讨慕容宝，停驻在常山，玄伯舍弃郡城，向东逃到海边。太祖一向听说他的声名，派遣骑兵追赶寻求。捉住后送到军营门前，太祖召见和他谈话，很喜欢他。
太祖前往邺城，等到太祖回京城，停驻在恒岭。太祖亲自登上山顶，安抚慰问新归附的人，恰巧遇上玄伯扶老母登山岭，太祖嘉许他，于是诏令所有不可以自己进见的迁徙民众，赐给汽车耕牛。玄伯升吏部尚书，而他居处节俭，不经营产业，家徒四壁；外出没汽车，早晨下午步行上朝；妈妈七十岁，供养没两份菜肴。太祖曾派人秘密察看，听说后愈加器重他，厚重地加以馈赠赏赐。当时也有人讥讽他过度俭约，而玄伯做得更厉害。
太祖时常召他进宫向他询问古今旧事，帝王规范，治理社会的规则。玄伯陈述古人制礼作乐的本意，与明君贤臣，历代兴衰是什么原因。不曾直言违背旨意，也不曾阿谀苟且屈从。到了太祖晚年，大臣多有冒犯威严被斥责，唯独玄伯不遭谴责，就是因为这个原故。
太祖去世，太宗没即位，清河王元绍听说人心不稳，拿出很多钱财布帛赏赐朝廷官员，唯独玄伯不同意。太宗即位，因不同意元绍的钱财布帛，特地赏赐帛二百匹。下令派遣使者巡视郡国，纠察不依法度的郡守县令，命令玄伯巡视，又诏令玄伯坐在朝堂，决断刑罚。太宗觉得郡国豪强，成为民众的大祸害，就优厚地下诏征召他们。民海量留恋当地，而官员逼迫遣送这个时候轻浮的青年，因而互相煽动，在各地聚集。西河、建兴的盗贼一块*，郡守县令讨伐他们，不可以禁止。太宗于是召见玄伯询问说：“目前犯罪的人已经不少，不可能全部杀死，我想大赦来赦免他们，你觉得如何？”玄伯说：“君王治理天下，以安定民众为根本，哪能顾及小的是非黑白呢？赦免虽不是正道，而可以变通实行，从秦汉以来，无不相继。假如赦免而仍不改正的，再诛杀也不算晚。”太宗听从了他的建议。
泰常三年夏季，玄伯病重，太宗派遣侍中宜都公穆观到他那里同意遗言，又派遣侍奉的臣属询问病情，一夜几次往返。等到玄伯过世，太宗下诏悲痛惋惜，追赠司空，谥号为文贞公。
（1）本题考查文言断句。解答该题可以参考句意、虚词和结构判断。
（2）本题考查识记古时候文化知识，答卷重点在于平常的积累与识记。
（3）本题考查总结内容要素、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较。
（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时必须要先回到语境中，依据语境了解句子的整体意思，然后考虑命题者可能确定的赋分点，第一要找出重点实词、虚词，查询有无特殊句式，运用“留”“删”“调”
“换”“补”的办法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适合调整，达到词达句顺。
断句方法：1．读全文：拿到断句篇段，不要急于答卷，应当先通读，弄清文段大意，了解写的是什么人，啥事，表达了什么内容，力求对内容有个大概的认知，然后依据内容将能断的先断开，逐步缩小范围，再集中剖析难断的地方，遵循先易后难的原则。2．探寻比较明显的文言标志断：（1）句首的语气词：“其、盖、凡、窃、诸、敬、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；（2）句末语气词：“也、矣、欤、哉、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句；（3）以、于、为、而、则等连词常用在句中。3．注意文言特征，固定句式和和修辞：譬如古文中固定格式，对比、对偶、排比、顶针、反复等。可以参考一些固定格式如：者…也，以…为…，因…故，无乃…乎，得无…乎，为…所…，见…于…等等。
13．B．C
（1）本题主要考查考生鉴赏诗歌思想内容，解答本题第一明确题目需要，然后认真阅读文本，理解诗歌内容，把握诗歌主旨，然后结合具体语句进行赏析评价，
A项，剖析正确，由诗句“当年五陵②下，结客占春游。红缨翠带，谈笑跋马水西头”可以看出诗人通过细忆往昔年华洛城豪纵惬意情怀；
B项，“风景的秀丽”错，此两句并没写风景；而是写红缨翠带、环佩骏马结伴任性相行，游冶洛城水西这件事；
C项，“愁绪至极，以酒解愁”理解不当，应是畅快至极，不羁之至；
D项，剖析正确，由词句“楚云惊，陇水散，两漂流”落笔风物悲切，正值老生江山入晚凉，飞鸿旧月尽是烟水离愁，引出下阕的抒情；
E项，剖析正确，由词句“有泪看芳草，无路认西州”泪眼苦苦望穿萋萋芳草满夜，满目悲愁西州无路挽洛水，此景此情悲凉，却是旧月依然照昔人，判然分两尘，旧土难返，无奈任时光凋零，可以看出剖析正确；
14．
①对亲人与自己两相离散，与亲人没办法联系，无处诉说的痛苦、无奈与伤感之情；
②家国之痛，“都照几人愁”写词人由个人的不幸遭遇联想到同怀国破家亡之恨的大众，凸显了家国之痛；
③物是人非的感慨，如“长揖飞鸿旧月”写家国变故飞鸿、明月仍在，但能否如愿传去心中的思念？
本题主要考查考生剖析评价诗人的情感，解答本题第一明确题目需要，然后认真阅读诗句，理解诗句的意思，结合诗句的意思剖析诗人的情感，后依据剖析概括；如诗句“楚云惊，陇水散，两漂流。”两厢漂流终致遣倦绵情难见，深深托付着词人感怀岁月如霜变的无限很难舍弃之情，表现亲人与自己离别的痛苦；诗句“不知今夕烟水，都照几人愁．有泪看芳草，无路认西州。”今月昔月，而今天涯共此素辉，因之而生惆怅的又何止一人，多少离恨悠悠在其间．泪眼苦苦望穿萋萋芳草满夜，满目悲愁西州无路挽洛水，此景此情悲凉，却是旧月依然照昔人，判然分两尘，旧土难返，无奈任时光凋零，可以看出此人家国之痛；
译文：
遥想当年洛城风华日，春光姣好，细柳慢新、牡丹花发，结客任侠少年豪纵不羁，红缨翠带、环佩骏马结伴任性相行，游冶洛城水西，不觉时光匆匆遥望已是落日余晖西斜，适才个个自恣戏插头花尽兴归来，路逢桃叶渡畔酒肆佳人切切留归献酒。
楚地风云惊起，陇水飘散而去，两厢漂流。夜烟水如隔世，今月昔月，而今天涯共此素辉，因之而生惆怅的又何止一人，多少离恨悠悠在其间。泪眼苦苦望穿萋萋芳草满夜，满目悲愁西州无路挽洛水。
赏析：
《水调歌头淮阴作》为宋代“词俊”朱敦儒《樵歌》三卷中名篇，是洛川先生历经靖康之变后纾解沉忧、感时伤怀的佳作，全篇通过细忆往昔年华洛城豪纵惬意情怀，反观对照南渡后家园零落的历史扼腕骨痛。旧日跋马谈笑种种心影意象，归入惊散飞鸿，年华易老，细辨处，谈笑憔悴两相交叠，字字凄怆悲切。上阕极尽细处遥忆洛城年少结客豪情不羁芳华的流年光影。“当年五陵下，结客占春游。”起句追思入境，“五陵”典实代指洛川旧乡，亦当暗寓着浮生都做“五陵”尘的内喻伤情，可谓是“结客洛门东”（李白《结客少年场行》），遥想当年洛城风华日，春光姣好，细柳慢新、牡丹花发，结客任侠少年豪纵不羁，恰似“年少春衫薄”（韦庄《菩萨蛮》），“春日游，杏花吹满头。陌上哪个家年少，足风流”（韦庄《思帝乡》），“红缨翠带，谈笑跋马水西头。”红缨翠带、环佩骏马结伴任性相行，游冶洛城水西，不觉时光匆匆遥望已是落日余晖西斜，适才个个自恣戏插头花尽兴归来，路逢桃叶渡畔酒肆佳人切切留归献酒，“小袖挽人归”，委婉道尽佳人情意绵绵，“红袖添香夜念书”自是生活良时，而洛川所忆“小袖挽人归”、渐至“换酒春壶碧”，亦当别是另一番风尘美景。“脱帽醉青楼”，俊爽磊落年少怎奈春日佳人压酒劝饮，却是时杏花落酒杯，人花交相映，醉眼中青楼余晖脉脉，月升林梢，再看少年模样已脱帽百姿频现，早是酒酣不知身在什么地方。对于追忆中的词人，一生仕途悠悠万花落，真可谓与花洛水游，啸马鞠东风。人面桃花酒，难舍醉月楼。
下阕落笔风物悲切，正值老生江山入晚凉，飞鸿旧月尽是烟水离愁，难测世事中天意弄离别早已物转人非，身在春归无觅处，而故国却似晚秋，自然物感，凄迷零落一直牵动故人心。“洛阳城里春光好，洛阳才子他乡老”（韦庄《菩萨蛮》），他年今日洛川先生悚然为之苍凉故，词间忧思真力弥满，流连生命光景中返昔入今，种种挂念好似小袖犹在桃叶楼前凄诉，此境此情正合稼轩后词“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”（辛弃疾《菩萨蛮书江西口造壁》），思之让人喟然叹腕。“楚云惊，陇水散，两漂流。”句中“惊”、“散”、“流”情势动态呈现，两厢漂流终致遣倦绵情难见，深深托付着词人感怀岁月如霜变的无限很难舍弃之情。“别过昨天年少足风流，而今已是“回首向来萧瑟处”（苏轼《定风波莫听穿林打叶声》），和晴和雨，憔悴孑然之身，“流水落花春去也”（李煜《浪淘沙令帘外雨潺潺》），倒也心理有天上人间之别，满目春愁无所遣，词人不禁问向苍穹，“天涯什么地方可销忧”？长揖应无恙，却是旧月飞鸿，奈何昔日佳人“春去也，飞红万点愁如海”（秦观《千秋岁水边沙外》），是夜烟水如隔世，今月昔月，而今天涯共此素辉，因之而生惆怅的又何止一人，多少离恨悠悠在其间．泪眼苦苦望穿萋萋芳草满夜，满目悲愁西州无路挽洛水，此景此情悲凉，却是旧月依然照昔人，判然分两尘，旧土难返，无奈任时光凋零。
这首词婉转郁结，俊朗而凄切，孤影相照之中眷恋沦落旧园愁情分外浓烈，闻此声入此景，哀思幻灭恰如旧月鸿影，声声泪如昔。
（1）本题主要考查考生鉴赏诗歌思想内容，能力层级，鉴赏评价F；
（2）本题主要考查考生剖析评价诗人的情感，能力层级，剖析综合C；
此题考查的考试知识点有以下几个：1．诗歌主旨，鉴赏诗歌思想内容；2．剖析鉴赏诗歌的思想情感；所以在平常的学习中，大家要培养阅读浅易古时候诗文的能力，重视培养自己古诗文阅读的能力，培养鉴赏古诗文的能力，依据诗歌的意境进行鉴赏，依据具体的语句进行鉴赏。
15．（1）则知明而行无过矣（2）杜鹃啼血猿哀鸣（3）覆压三百余里（4）（是故）*不必不如师，
师不必贤于*（5）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹（6）万里悲秋常作客
16．D
①拍案而起：形容很愤慨．也形容对反动权势不屈服。本句形容对王蒙小说的高度评价，语境错误。
②惨淡经营：花尽心思辛辛苦苦地经营谋划。后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。正确。
③如虎添翼：比喻强有力者又增添生力军，使之更强。可褒可贬。用正确。
④不忍卒读，不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。这里形容书太差，让人不愿读下去，望文生义。
⑤鱼龙混杂：比喻好人和坏人混在一块。这里用来形容生活，对象不当。
故选D。
解答此题的重点是学会有关成语的意思，正确分辨他们的感*彩、修饰对象、用范围等。解答时联系上下文，从词汇与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项。
易错成语：
胸无心机：“心机”是指城市和官府，比喻为人处世的心计。整个词汇的意思是指为人坦率真诚，不需要心计。是褒义词，不需要作贬义。
无所不为：“没不干的事情”，意思是“所有些坏事都干尽了”。
趋之若骛：比喻很多人像鸭子一样成群的赶过去，多含贬义。
费尽心机：指存心已久，花尽心思，也指想方设法地谋算，多用作贬义。
17．C
A．语序不当．“他的秘书”包含“四百多名职员”，应该为“包含他前秘书在内的4月多名职员”。
B．成分残缺，“承担”缺少宾语的中心语，可在“家庭教育”后面加上“的责任”。
C．正确；
D．不合逻辑，主体和客体颠倒，不可以容忍的是“亚洲人民对参拜靖国神社的不满”，应将“对于”放到句首。
答案：C。
本题考查辨析并修改病句的能力，能力层级为表达应用E。
第一要明确语病的类别，主如果考试大纲中规定的六类型型。第二要学会辨别病句的常规办法。①找出主干，先找出句子的主、谓、宾，看是不是残缺，是不是搭配得当。假如句子主干没问题，就应当检查修饰语（定、状、补）是不是能适合地修饰或说明中心语。②领会语意。假如结构没问题，可体味句子的意思，情趣和表达习惯，看逻辑方面是不是有问题，否定是否太多，指代是不是明确，是不是有歧义，用词是不是妥贴，是不是重复，词序是不是正确，修辞得当与否等等。③看关联词汇是不是用得适合。
做这种题要熟知各种病句种类的鲜明特点，抓住这类“病征”顺藤摸瓜，加以甄别，就更容易看出该句是否有病。
18．D
A“万分荣幸”指荣耀而幸运，一般是表现自己谦虚，此处不可以用在高老师身上。
B“忝列”是个谦词，指有愧于排列其中，不可以用于其他人，此处用在吴京身上，不能体。
C“府上”是对其他人的家或老家的尊称，此处用在自己身上，不能体。
D表达得体。
这是一道关于语言得体的考试试题，“得体”指的是可以适合地用语言体现语境和语体的需要，选择适合的词汇、语体和语气，具体包含：语言表达合适形式的特征和需要，符合表达者身份和同意者身份的需要，能符合特定的场所、目的需要，有分寸感，做此类题目可以参考说话的对象与场所的不同，来选择运用敬辞或谦辞，书面语或口语。
表达得体要考虑以下几个方面：
（1）要考虑对象。即依据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等使用相应的语言形式。
（2）要考虑场所。在不同场所（如正式场所、工作场所、平时生活、娱乐场合等）使用不一样的语言形式。
（3）要考虑目的。目的不同，语言表达自然有别．如广播稿是念给人听的，所以要多用短句、口语、困难引起歧义的词，少用生僻的词等．再如失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言要较详细等。
（4）要考虑语体。不同语体所用的表达方法不同．语体分谈话语体和书面语体两大类．谈话语体包含平时谈话、演讲、辩论等；书面语体分为文学语体、政论语体、科学语体、事务语体等。
19．B智商：智慧力量理：天数，命
20．①对盗版图书的治理非常难（1分）②不只读者很难辨别（2分）③有些出版社在书上加印防伪标签（2分）
第一处，这里是填缘由的，依据“现在的盗版技术也在提升，一些盗版书从外观上看与正版书已非常难区别”语意，可填“对盗版图书的治理非常难”；
第二处，依据“就连出版社和作家本人也非常难分辨”语意，可以填“不只读者很难辨别”；
第三处，依据“为了防范盗版”和“但读者购书时并不会刻意辨别防伪标志”语意，可填“有些出版社在书上加印防伪标签”；
本题考查语言表达简明、连贯的能力．解答本题，第一要通读语段，把握语段中心，然后结合上文进行推断。
补写句子的办法：
第一步：把握文段语脉，定位句子关系。
先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别应该注意关联词汇，注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。
第二步：依据上下语境，注意合理推导。
考生要依据上下文提供的条件或者语境进行剖析比照，从而合理地判断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。
第三步：检验补后内容，确保语意连贯。
检查补写后内容是不是符合题干需要、语言是不是连贯、有无语病、是不是简洁等。要预防草率审题，盲目机械地答卷，假如发现问题要准时纠错。好在写好后代入原文读一读，看看是不是真的连贯、贴切、严密。
21．此题通过材料的形式考查学生的剖析、整理、写作、表达能力。需要考生运用辩证的思维，以进步的见地、联系的见地进行理性剖析，考虑蕴含其中的道理，进而确立佳立意角度。本材料所述内容是汪自强扎根山区进行科技扶贫的事件，汪自强同志作为大学教授，连续11年扎根乡村拓展扶贫工作，改良农业生产技术，造福当地老百姓，他没常识分子的价值，当地的老百姓视他为亲人，依据材料内容可以从不一样的角度进行剖析。
参考立意：
从他连续11年到山区扶贫的角度剖析，可以立意为“坚守”“奉献”“境界”“扎根基层”“将科学研究融人实践”“真诚为民办事”“改变工作办法”“爱岗敬业”等；
从他的影响角度来剖析，可以立意为“榜样”“示范力量”“与百姓打成一片”“真诚待人收成真情”等；
从农民致富的角度剖析，可以立意为“科技改变贫困”“常识改变命”等。．
材料作文写作方案：
①引：适合地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不可以全部照抄），对材料进行剖析后，或摘要或概述，三言五语即可。
②议：是对材料中提供的信息进行剖析议论，对人物关系的剖析，对结果的预测，对缘由的追问等，目的是为了提出看法做铺垫，这部分不可以太长，百字左右即可。
③提：提出论点（或看法），文字简炼，一两句话就能，看法明确。
④联：这是文章的重点，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点讲解得深刻有力，三四百字即可。
⑤深：深入剖析．如何深入剖析？剖析缘由，说明好处（或风险），找出症结。
⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要多此一举。
卷Ⅰ
一．现代文阅读
（一）.社科文阅读（9分，每小题3分）
中国人为什么自称汉人
中国人中绝大部分的族群都认可自己是汉人，汉人的名字从汉朝而来，因此汉朝对中国的意又便不仅仅是一个政治上的朝代，而是将各种不同来源、背景的中国人融铸成一个大伙共有些身份认可。为何别的朝代不可以做到这一点，以至于两千多年来中国人还一直称自己为汉人？
这在于，汉人不是一个族群的意义，而是一种文化群的意义，汉人和欧洲族群的定义是相当不同的，*人、日耳曼人、拉丁人等都以族群、种族、血统来界定，而汉人却是以文化来概念的，所以才能一直保持至今。
从刘邦到吕后再到文景二代，初的动荡不安尚未融铸成一个具体的朝代。直到汉武帝时期，才显现汉朝之所以为汉朝的特征。
第一是政权的整理。政权从一个武装集团共有逐漸转变成各地人才都可以加入，汉初，丞相只有功臣可担任，非侯不可以担任丞相，非军功不可以封候，因此只有功臣的子嗣才能封侯。后来转变成公孙弘可以布衣封侯，文人也可以封侯做宰相。
汉朝的察举规范使全国的人才进用到中央，也使全国人才分散到各地担任统治工作。每一个郡都有肯定的配额，每一个区域的人皆可加入国家的统治集团。察举规范的打造，打下了政治统治集团的基础。这个规范开启了中国科举规范几千年的传统，使汉朝从封闭的功臣集团统治转变为全国各地的精英一同统治的局面。
第二是经济互联网的整理。在战国年代，中国已经具备相当程度的城市化，商业活动很活跃，各地有各地的货币，加之各地有各地的物产、风俗习惯，所以各地的市场也没真的被整理为一个市场，商品在城市生产。每一个城市都有我们的生产单位，手工业在知坊里进行，不在农村，自己销、自己运，并没被整理为一同的市场。
汉武帝年代，因连年对外战争，须征收很多税收。为预防逃漏税，汉朝采取了严酷的征收方法，密告逃税者可得到没收财产中相当大的一部分，因此全国告密成风。这就破坏了工商业机制，故生产事业只好转入农村。
在农村生产须有集散功能，由于农村工业产量不大，物品集散的机制可以形成全国性的经济互联网。从汉武帝年代开始，织成了全国经济交换网，这使得中国经济被整理为一，直到19世纪40年代海运通行以前，中国的经济互联网是国家得以统一的要紧原因。
第三是文化方面的整理。通过察举规范，各地精英都汇集到中央，而中央又有学校。在汉成帝时，博士*约有3万人。在中国统一尚表完成时，有的学者已经在做文上的整理，如吕不韦编《吕氏春秋》，淮南王刘安编《淮南子}，董仲舒编《春秋繁露》，司马迁作整体历史的构建工作……这类成就一同构成了跨年代、跨地域的文化大格局。
政治上、经济上、文化上三个层面兼括并至、无所不包的大系统才使得汉朝文化可以兼容并蓄，各地不一样的人群想留在这个大系统中，也使得几千年来中国人一直以汉人自居。
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）
A．中国人多认可自己是汉人，汉朝将各种不同来源、不同背景的中国人融铸成了一个大伙共有些身份认可。
B．汉人的名字从汉朝而来，汉朝对中国的意义更是一个共有身份的认可，这是历其他朝代未能做到的。
C．和*人、日耳曼人、拉丁人等以族群、种族、血统来界定不同，中国人不分族群，而是以文化来概念。
D．由于汉人不是一个族群的意义，而是一种文化群的意义，所以“汉人”这种身份认可才能一直保持至今。
2．下列理解和剖析，不符合原文意思的一项是（3分）
A．汉朝的察举规范使全国各地的精英都可以进入统治集团，政权不再是功臣集团私有。
B．汉朝察举规范为政治统治集团打下了基础，同时开启了中国科举规范几千年的传统。
C．汉朝政府并没主动整理全国的经济互联网，但当时农村的物品集散机制却无意中织成了全国经济交换网。
D．汉武帝年代形成的全国经济互联网是国家得以统一的要紧原因，直到19世纪40年代它才因海运通行被取代。
3．依据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A．汉武帝时实行严酷的税收政策，破坏了城市的工商业机制，逼迫民间的生产事业转人农村。
B．汉朝的察举规范使得中央可以汇集全国各地的精英，这在促进中国文化整理方面功不可没。
C．跨年代、跨地域的文化大格局的构成来自于汉代不少学者的努力，如吕不韦、刘安、董仲舒、司马迁等人。
D．在政治、经济、文化系统整理的基础上形成的汉朝文化，海纳百川、兼容并蓄，同时也获得了中国人几千年的认可。
（二）实用类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成4-6题。
鸳鸯跳王春迪
海头帮，指的是一帮在码头上靠扛活为生的脚夫，凭借一股子不怕苦不要命的狠劲儿，练就了一身脚夫的真本事，挤走了旁门外姓，吃起了这碗独食。
老街是鲁中南区域有名的商业集散地，国泰民安、商贸繁盛的时候，那一条条来自江南甚至南洋的货船，黑压压地挤在码头上，远远望去，似鱼鳞般密集。
先装卸哪个的，不装卸哪个的，都是海头帮说了算!什么叫强龙不压地头蛇?管你多大来头，瞅你不顺眼，叫你的货霉在船里、烂在岸上，那都不叫个事儿!
就连老街首富海爷，都被他们整过!
那几年，海爷走南闯北，买卖蒸蒸日上。年关，海爷设宴备礼，酬谢各条道上的老大们。一忙，就把海头帮的钱老大给忘了!
年后，海爷从南方运来满满三大船的货，有茶叶、药草、布匹、香料、木材……全是些怕湿怕霉的娇贵玩意儿，不想遭遇了连日的雨雪，急着找海头帮卸货，可他们要么以先来后到为由，要么以雨天脚滑为由，磨磨蹭蹭，就是不靠海爷的船边儿。
无法，海爷这天亲自到钱老大的船上求他，钱老大得了脸，还不忘摆回谱。那时，连接船和陆地之间的是一种一步宽的木板，人在上面走，木板就跟着你弹来跳去，码头上叫它鸳鸯跳，把握不住鸳鸯跳步伐的人，站都站不稳，稍不留心就把你弹到水里去。
得知海爷到来，钱老大还故意在鸳鸯跳上泼了一层豆油。
海爷默默地脱了鞋，然后俯在鸳鸯跳上，爬了上去。
眨眼几年过去，到了咸丰五年，太平军把整个水路截得几乎连条鱼都游不过来，一路上关卡林立。因而各行各业，纷纷改水路为旱路。由于好久都没什么买卖，码头上那些个鸳鸯跳，都起了厚厚的青苔。
1日，一条货船劈浪而至。
往年，是先交钱，再卸货。现在哪还管这一套?钱老大这边正和船上的掌柜在袖筒里合计价钱，那边，海头帮的爷儿们在不到两袋烟的工夫，就利利索索将一船粮食整整齐齐地码在了岸边。
这个时候，有一个轿子，从远处嘎吱嘎吱地晃了过来。轿子里刚露出一个头，钱老大的脸，唰地就绿了。
竟是海爷!
海爷目不斜视地上了船，随后，掌柜站在船板上对钱老大吆喝：“咱东家说了，银子有些是，可要钱老大自个儿来拿才行!”
说罢，双眼盯着钱老大，手里一杯油，滴滴答答地淋在了鸳鸯跳上!
钱老大看着身旁海头帮的弟兄，衣衫褴褛、一脸菜色。他回过头，牙一咬，鞋一脱，扑通一声跪在了鸳鸯跳上……
进了船，钱老大头别到一边，也不看人，手一伸：“拿钱!”
海爷笑笑，说：“听闻钱老大当年为争这码头当家人的位子，曾从滚水里取铜板，怎一个勇字了得!兄弟们的工钱，就在那个盒子里，够胆量的，你就试一试!”
钱老大一瞧，是一个一臂高的盒子，上面露出拳头大的洞，里面黑乎乎的，什么也看不见。
钱老大琢磨着，这里头肯定有蛇蝎一类的东西，取吧，保不准被咬；不取，空手下船，咋和快饿死的兄弟们交代?
钱老大心一横，袖子一撸，顿时青筋暴出，伸手就冲盒子去了。手还没有到盒子口，钱老大两行热汗已顺着赤红的腮帮子淌进了下巴茂密的胡须里……
忽而，钱老大眼如铜铃，手在里面搅了几圈，什么也没。
他怒吼一声，盒子一甩，想冲上去对海爷动粗。海爷哈哈大笑，而后大手一挥：“送钱老大下船!”
钱老大被推搡出船舱，刚要破口大骂，可随之而来的景象，闪了他的眼。
岸上，海爷手下的人，正把刚刚卸下来的整船粮食，一袋袋地分给海头帮的弟兄，弟兄们接过粮食时，那过去硬邦邦的双膝也都软塌塌的了。
下船时，钱老大看脚下的鸳鸯跳，干净如洗。钱老大一声长叹，扭头对着海爷抱了抱拳，大步而去。
几年后，朝廷又重新夺回了水路，伴随商道畅通，码头日渐恢复了往日的兴盛。有所不一样的是，每每海爷的商船驶进码头，那些海头帮的人，宛若迎亲一般，争先恐后地冲上去卸货，甭说什么先来后到，也甭说你财大方粗有多大来头，只须海爷的船来，统统站一边去!
大家都别委屈，人家钱老大说了，这是他们海头帮的规矩!
4．下列对这篇小说有关内容与艺术特点的剖析和鉴赏，适合的一项是（3分）（此题涂卡）
A．小说中写到码头的几经变迁，太平军拦截水路时，码头买卖萧条；朝廷夺*路后，码头买卖兴隆。这深化了作者关于国计民生问题的考虑及小说的斗争主题。
B．小说擅长通过细节描写表现人物性格，写钱老大掏盒子时“两行热汗已顺着赤红的腮帮子淌进了下巴茂密的胡须里”，表明他外强中干、胆小如鼠。
C．小说语言自然而简练，形象而生动，善用比喻、排比等修辞，有时又兼有口语化特征，譬如：“钱老大得了脸，还不忘摆回谱。”。
D．小说故事情节跌宕起伏。码头买卖兴隆时，钱老大用“鸳鸯跳”故意刁难海爷；码头买卖萧条后，海爷又用“鸳鸯跳”“回敬”钱老大。你来我往之中，两人结下了深厚情谊。
5．海爷和钱老大这两个典型人物你更喜欢哪个？请说明缘由。（4分）
6．小说中多次出现“鸳鸯跳”有什么用途？请结合全文简要讲解。（5分）
（三）实用类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成7-9题。
黄永玉：这个老头非常有趣邓宗俊
烟斗和斜戴的贝雷帽，永远是黄永玉的标志。
大师、名士、绅士……这类尊号戴在他头上总像小一号的帽子。
黄永玉一生有非常多种奇遇。
生于湘西的黄永玉，少年年代正逢抗日战争，在福建、江西一带过着流浪的生活，靠着自学的绘画和木刻，在战乱中求存活。那时半个中国的人几乎都在*路上，江湖潦倒、前途未知，倒是给一个少年人的奇遇拉开了序幕。
在泉州，他在一座寺庙游玩摘玉兰花时遇见他尊敬的丰子恺的老师李叔同；在江西，黄永玉遇见了画三毛的张乐平；在宣传队，蒋经国和蒋方良喊他的外号“蛮牛”；在杭州，他遇见了久仰的大师林风眠；在香港，他遇见了写杂文的知交聂绀弩。他在香港《大公报》用木刻记录新闻，在长城公司写电影剧本，拍过《小城之春》的费穆就趴在他的剧本底稿上死去，上面还留着咳出的血迹。上世纪50年代初他听了表叔沈从文和朋友的劝告，热血沸腾地回到北京，住在大雅宝胡同，邻居正好是李可染、李苦禅、董希文诸先生。*中，造反学生的皮带抽在背上，他心里数着数，二百四十下，却也把它当奇遇一场。
身处的逆境多了，奇遇也如平时。这个人，他如何可以穿过如此繁复的时空而保存有孩子般的心神!
黄老头捏着烟斗自己答：“有爱心，恐怕是重要的。”
黄永玉非常勤奋。
他的屋里常挂着几幅未画完的画。就算同意采访时，假如有调整拍摄器材、换磁带、打灯光的间隙，他都会跑去画几笔。
黄永玉说：“我这个人大的特征就是，日子好了，也不懒。我的画如何我不管，反正我每天都在画。”
黄永玉目前只做两样事情。一是念书，没一天不念书；二是工作。一时开心就画画，画完就悔，快点画第二幅填补后悔；不停地后悔，不停地画画。
性格方面，同为湘西人的黄永玉与其表叔沈从文完全不同。他说自己表叔的性格特点“像水一样，非常柔顺，从来不会往上爬”。而他年轻时，则是靠“拳头打天下”挺过来的。他的性格特点让不少人都畏他三分。
1948年，黄永玉的作品随“中华全国木刻协会”赴上海展出。一对年轻的夫妇买下了黄永玉的部分作品，男的叫黄苗子，是国民党财政部的要人，女的叫郁风，是郁达夫的侄女。但在非常长一段时间里，黄永玉一直没收到稿费，他在好友王琦的陪同下，去南京郁风家上门“收账”，后来两人竟成了好朋友。
2004年夏季，乡亲们对黄永玉说，沱江上游有人开了一家化工厂，污染了水。黄永玉一听，叉起腰：“如何能如此呢?好，我带几个人去‘搞’他们一下。”居然把人家的办公室给砸了。他说，爱惜自然要像讲卫生一样自觉。
在对自己作品的经营上，黄永玉也非常讲究原则。画、书法一律以现金买卖为准，当场按件论价，铁价不二，一言既出，驷马难追。纠缠讲价，即照原价加一倍，再讲价者驱逐出院！但他卖画所得款项都做了修缮凤凰县内风景名胜、亭阁楼台之用。
（摘自《三峡文学》，略有删改）
7．下列对材料有关内容的剖析和概括，适合的两项是（）（4分）
A．“大师、名士、绅士……这类尊号戴在他头上总像小一号的帽子”，意思是说黄永玉生活丰富多彩，是一个有趣的老头，用任何一个身价来为他定位都看上去不适合。
B．黄永玉遇见过李叔同、张乐平、林风眠等各种身份的人，说明黄永玉是个爱好结交朋友、历程丰富的人。
C．*中，造反学生用皮带抽打黄永玉，他却在心里数抽打的次数，说明黄永玉了解隐忍和自我安慰。
D．沱江上游有人开化工厂污染了水，黄永玉去把人家的办公室给砸了，这说明黄永玉处置问题不讲方案，只能蛮干。
E．黄永玉买我们的画和书法作品时毫不让价，却把得来的钱都用作修缮凤凰县内风景名胜、亭阁楼台之用，可见黄永玉并非一个贪财的人。
8．请结合文本谈谈你对“身处的逆境多了，奇遇也如平时”这句话的理解。（4分）
9．黄永玉是一“有趣的老头”，他的“有趣”体目前那几个方面？请结合全文简要讲解。（6分）
2、古时候诗文阅读（35分）
（—）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成文后各题。（19分）
洪湛，字惟清，升州上元人。曾祖勋，南唐崇文馆直学士。湛幼好学，五岁能为诗，未冠，录所著十卷为《龆年集》。举进士，有声，廷试已落，解褐归德军节度推官。召还，授右拾遗。端拱初，通判寿、许二州。归宋，伏阁请立许王元僖为储贰，词意狂率，太宗怒。湛坐削职，出知容州。容之戍卒谋窃发者，湛侦知，亟斩之。再迁比部员外郎，知郴、舒二州。湛美风仪，俊辩有材干，曲宴苑中，赋赏花诗，不移晷以献，深被褒赏。
五年春，有河阴民常德方讼临津尉任懿纳贿登第，事下御史台，鞫得懿款云：“咸平二年寓僧仁雅舍因仁雅求院之主僧惠秦署纸许银七铤仁雅惠秦隐其二惠秦素识王钦若在贡院因馆客纳署纸于钦若妻李李密召家仆入省告钦若既而懿预奏名授官，未行，丁内艰，还乡里。仁雅驰书索银，形于诅骂。"德方者，卖卜县市，获其书，以告中丞赵昌言，具其事奏白，请逮钦若属吏。钦若方被宠顾，乃驿召知许州毋宾古就太常寺别鞫，懿易款，云："有妻兄张驾举进士，识湛，懿亦与驾同造湛门，尝以石榴二百枚、木炭百秤馈之。懿之输银也，但凭二僧达一主司，实不知哪个何？”时张驾已死，无与左证。遂以湛受银，法当死，特诏削籍、流儋州。
初，湛之入贡院，懿已试第三场毕，及官收湛赃，家实无物。湛素与梁颢善，或假颢白金器，乃取以输官。六年，会赦移惠州，至化州调马驿卒，年四十一。湛时一子偕行，甚幼，州以闻，特诏赐钱二万，官为护丧还扬州。因诏命官配流岭外而没者，悉给缗钱，听其归葬，如亲属幼稚者，所在遣牙校部送之。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分〉
A．咸平二年/寓僧仁雅舍/因仁雅求主僧惠秦署纸许银七铤/仁雅/惠秦隐其二/惠秦素识王钦若在贡院/因馆客纳署纸于钦若妻李/李密召家仆人省告钦若/
B．咸平二年/寓僧仁雅舍/因仁雅求主僧惠秦/署纸许银七铤仁雅/惠秦隐其二/惠秦素识王钦若/在贡院因馆客纳署纸于钦若妻李/李密召家仆人省告钦若/
C．咸平二年/寓僧仁雅舍/因仁雅求主憎惠秦/署纸许银七铤仁雅/惠秦隐其二/惠秦素识王钦若在贡院/因馆客纳署纸于钦若妻李/李密召家仆人省告钦若/
D．咸平二年/寓僧仁雅舍/因仁雅求主僧惠秦署纸许银七铤/仁雅/惠秦隐其二/惠秦素识王钦若/在贡院因馆客纳署纸于钦若妻李/李密召家仆人省告钦若/
11．下列对文中加点词汇的有关内容的解释说明，不正确的一项是（3分）
A．南唐是五代十国时期处于江南的一个政权，定都目前的南京，与北宋过去共存。
B．未冠，古时候礼节，男子年满二十而加冠，表示是成年人了，故未满二十岁为“未冠”
C．拾遗是唐代诔官名字，和御史台一同负责弥补皇帝政策的失误，故有“拾遗补阙”的说法。
D．晷指日影，国内古时候用测定日影的办法来计时，夜晚则用水漏计时，移晷表示过了一段时间。
12．下列对原文有关内容的概括和剖析，不正确的一项是（3分）
A．洪湛好学聪慧，文思颇为敏捷。他小时候就写了很多的诗篇，而且还编辑成册；后来在花园侍宴时写赏花诗，也是不一会儿就写成了，深受皇帝奖赏。
B．洪湛触怒皇帝，遭到降职处罚。他在被贬知容州期间，由于匆忙杀掉了秘密谋划造反的当地士兵，第三遭到皇帝的处分，被贬到了更偏远的郴州、舒州任职。
C．洪湛受人诿过，遭到不公对待。在一桩科场舞弊案中，他让人诬陷收受了银两，结果因证人死无对证，被官府认定纳贿；其实他家里并没什么财物。
D．洪湛流途过世，引发新规颁布，他死时，只有幼子伴随，皇帝特别赐钱而且准许回乡安葬，后来皇帝下诏，但凡流放岭南的官员故去，根据此例办理。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）钦若方被宠顾，乃驿召知许州毋宾古就太常寺别鞠，懿易款。
（2）懿之输银也，但凭二僧达一主司，实不知哪个何。
（二）古时候诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋诗，完成14-15题。
蓦山溪汪莘①
金风玉露，洗出乾坤体。乘兴到前村，见一片、清溪无底。竹篱茅舍，鸡犬两三家，寻渔
父②，问湘灵③，拄杖斜阳里。
青春误我，白发今这样。幸自识方壶，有个人、神通游戏。涧边野鹤，岩上忽孤云，倾浊酒，对黄花，又似东篱子。
①汪莘：南宋人。布衣，隐居黄山。他曾三次上书朝廷，陈述时弊，没得到回话。徐谊想把他作为遁世隐士向朝廷荐举，但未成。②渔父：屈原《渔父》中的形象。③湘灵：湘水之神。
14．下列对本词有关内容的解释说明和鉴赏，不正确的两项是．
A“金风玉露”指秋季的景象，常用来比喻人世间可贵且短暂的事物。
B．“渔父”作为古时候诗歌中的要紧意象，常出目前古诗中，成为隐逸情感的载体。
C．“涧边野鹤，岩上忽孤云”将个人情感融入对鹤的描写之中，突出了鹤的沉稳和意气风发。
D．词的上、下片都运用了典故，上片用了屈原《渔父》中的典故，下片用了陶渊明诗歌中的典故。
E.青春误我，白发今这样。写出词人感到了自己徒生白发，美好年华已逝去，对过去沉浸于玩乐和游戏而不知求取功名的生活感到悔恨。
15．有人觉得这首词表达了词人矛盾的心理，请结合具体词句加以剖析。
（三）名句填空（5分）16．请依据需要补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
嗟乎!一人之心，。秦爱纷奢，人亦念其家。，用之如泥沙?
小楼昨夜又东风，。，只不过朱颜改。
，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。
卷Ⅱ表达题
3、语言文字运用
17．下列各句中划线成语的用法，全都正确的一项是（3分）
①24日凌晨意大利中部发生6级以上地震，地震给意大利三个大区导致紧急损毁，灾区很多建筑坍塌，满目苍痍。
②在奥运会女排决赛中，中国女排以3：1逆转获胜，时隔年再度荣膺奥运冠军，整个比赛过程荡气回肠，让人拍案叫绝。
③就谭嗣同个人的终结局而言，他没像康有为、梁启超那样准时离开，暂时保全生命，而是以飞蛾扑火的方法，在大光中绽放自我，留下生命的绚烂。
④在学术研究中出现的聚讼纷纭的现象并不奇怪，这种争论有益于研究工作的深入拓展，也有益于学术看法自由表达。
⑤在王宝强揭秘个人离婚事件后，各种小道消息络绎不绝，网友们不断搜索并发布以往他和老婆马蓉一块参加活动的图片和记录，表明我们的态度，
⑥看着她站在灯光灯下落落大方的样子，我如何也很难把她和十年前那个和人说话都会脸红的害羞女孩联系起来。
A．①④⑥B．②③⑥C．①③⑤D．②④⑤
18．下列各句中，没语病的一句是（3分）
A．—些地方企业和民营企业的领导通过各种方法、各种形式，进入了低品位油井的开采乃至勘探范围，成为权力寻租的温床。
B．一旦若干年后当大家重新想起他提出的这个有着前瞻性的建议的时候，错误早已成为事实，孰对孰错已经失去了意义。
C．8月1日，济南旧城开发投资公司宣布，将投资15亿元修建济南火车站北广场，工程主要为了缓解日益增加的火车站旅客人数和周围交通重压。
D．《了不起的盖茨比》这部小说的髙明之处在于小说里所写的不止是—个爱情故亊，更是一种年代环境，与对导致这种堕落环境缘由的深思。
19．填入下面文段空白处的词汇，适合的一组是（3分）
近百年深重的民族忧患、激烈残酷的政治斗争使文学艺术渐渐①现实主义到功利主义，②堕落为政治的附庸。当中国艺术沿着愈来愈实用主义的路子走去时，西方③兴起了夺张、抽象、隐喻的湖头，汹涌而为现代派-到80年代后半叶，中国画家蓦然回首，发现汉代画像石、敦煌壁画④早具西方现代派绘画的精意．⑤把《羿射9日》原原本本拿出来加些色彩，⑥可看作现代派作品。
20．在下面一段文字横线处补写适合的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处低于15个字。（6分）
转基因技术对世界农业进步起到了巨大用途。不过眼下，①。一部分专家和民众质疑转基因食品的安全性，觉得转基因农作的安全问题尚无定论，应该严禁用转基因材料生产食品，但也有一部分专家对此不以为然，他们觉得，一些自然作物和杂交水稻都存在基因转移情形，②，转基因农作物只不过进行了基因的人工精确转移，为何就被视为洪水猛兽呢？争议的背后是强烈的关注，毕竞，食品的安全事关公众的健康，是一个极为严肃的科学问题。因此，将转基因技术用于主粮生产③，而不可以有半点急躁和盲动。
21.下面是某城市念书节标志的主体图案，请写出构图要点，并说明图形含义，需要语意简明，句子通顺，低于90个字。
4、作文（60分）22.阅读下面的文字，根据需要作文。
明末清初字画家傅山在《作字示儿孙》小序中写到，写字应该注意“宁拙毋巧，宁丑勿媚，宁支离勿轻滑，宁直率无安排”。鲁迅对于作文自描法，也曾谈过十二个字：“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄。”
其实，这何止是对写字作文的需要，做人做事亦理应这样。请联系材料，结合你的感受和考虑，写一篇不少于800字的文章。
需要：（1）自选角度，自定立意，不能脱离材料内容及含义的范围作文。（2）自拟题目。（3）自选文体，诗歌除外。（4）不能抄袭，不能套作。
