高中三年级学生非常快就会面临继续学业或事业的选择。面对要紧的生活选择，是不是考虑了解了？这对于没社会经验的学生来讲，无疑是个困难的想选择。怎么样度过这要紧又紧张的一年，大家可以从提升学习效率来着手！智学网高中三年级频道为各位同学整理了《高中三年级地理上册必学一要点》，期望你好好学习，圆金色6月梦！
1.高中三年级地理上册必学一要点
1、聚落的形成与地理环境的关系，可从形态上反映出来：平原区域，地形比较完整、开阔、平坦，聚落呈圆形或不规则的多边形，规模较大;山区聚落沿河谷或在比较开阔的低地分布。比如：国内的汾河、渭河谷地城市的分布。世界上的大城市多数坐落于平原上。平原区域的区位优势：地势平坦，土壤肥沃，便于农耕，且有益于交通联系和节省建筑投资。也有些平原不适合城市的进步。比如：热带区域，低地闷热，城市多分布在高原上，最的是巴西，其城市不是分布在亚马孙平原，而是巴西高原。
2、地形对交通线路分布的影响：公路选线避开不利地形，地形平坦区域的交通线网密度较大，山地、丘陵区域的密度较小。
3、全球气候变暖对农业生产有利方面：高纬度区域升温幅度，作物成长期延长，产量增加;对农业生产不有利方面：中纬度半湿润半干旱区，若降水量不变，增温将加速陆地蒸发，使土壤中水分降低，致使作物产量降低。对工业生产也有肯定的影响，温度升高将降低高纬度区域供暖的能源消耗，明显增加低纬度区域制冷的能源消耗。
4、自然资源的概念：人类直接从自然界获得，并用于生产和生活的物质和能量。它包含气候资源、土地资源、水资源、生物资源、矿产资源。自然资源是人类文明和社会进步的物质基础。举例：能源借助对生产力的进步有巨大推进用途。△柴草为主要能源——社会生产力水平非常低，△18世纪，煤炭为主要能源——社会生产力大幅提升，20世纪50年代将来，石油为主要能源——很大地促进了生产的进步。
5、容易见到的自然灾害有水灾、旱灾、台风、暴雨、寒潮、沙尘暴、暴风雪、地震、火山、滑坡和泥石流。知道它们发生的重要原因及风险。
2.高中三年级地理上册必学一要点
1、
总星系——银河系——太阳系——地月系
2、
①稳定的太阳光照条件;
②比较安全的宇宙环境;
③由于日地距离适中，地表温度适合;
④由于地球的水平和体积适中，地球能吸引大方形成大方层;
⑤形成并存在液态水
3、
太阳活动的标志：黑子、耀斑
影响：影响电离层，干扰无线电短波通讯;产生“磁暴”现象和“极光”现象;影响地球气候。
4、
①昼夜交替：昼半球和夜半球的分界线——晨昏线——与赤道的交点的时间分别是6时和18时——太阳高度是0度——晨昏圈所在的平面与太阳光线垂直;
②地方时差：东早西晚，经度每隔15度相差1小时;
③沿地表水平运动物体的偏移：赤道上不偏，北半球右偏、南半球左偏。偏向力随纬度的增大而增大。
5、
昼夜长短的变化：
①北半球夏半年，太阳直射北半球，北半球各纬度昼长夜短，纬度越高，昼越长夜越短。夏至日——北半球各纬度的昼长达到一年中的值，北极圈及其以北的区域，出现极昼现象。
②北半球冬半年，太阳直射南半球，北半球各纬度夜长昼短，纬度越高，夜越长昼越短。冬至日——北半球各纬度的昼长达到一年中的最小值，北极圈及其以北的区域，出现极夜现象。
③春分日和秋分日，太阳直射赤道，全球各地昼夜等长，各为12小时。
④赤道全年昼夜平分。南半球的状况与北半球的相反。
正午太阳高度的变化：
同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减。
夏至日，太阳直射北回归线，正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减，此时北回归线及其以北各纬度达到一年中的值，南半球各纬度达最小值。
冬至日，太阳直射南回归线，正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减，此时南回归线及其以南各纬度达到一年中的值，北半球各纬度达最小值。
春分日和秋分日，太阳直射赤道，正午太阳高度自赤道向两极递减。
四季的变化
北半球季节的划分：
3、4、5月为春天;6、7、8为夏天;
9、10、11为秋天1;2、1、2为冬天。
6、地球的圈层结构以地表为界分为内部圈层和外部圈层。
地球内部的圈层依据地震波的特征划分为地壳、地幔、地核三个圈层。
地壳物质主要由岩石组成，上地幔的软流层是岩浆的源地，地核主要由铁镍物质组成。
外部圈层：大方圈、水圈和生物圈。
3.高中三年级地理上册必学一要点
1、天体的类别:星云、恒星、流星、彗星、行星、卫星、星际空间的气体、尘埃等。
2、天体系统的层次:总星系--银河系--太阳系--地月系
3、大行星按特徵分类：类地行星、巨行星、远日行星。
4、月球：
月球的正面永远都是向著地球，也有昼夜更替。
无大方，故月球表面昼夜的温差大，陨石坑多，无声音、无风，
月球表面有山脉、平原、火山。
5、地球生命存在是什么原因:稳定的光照条件、安全的宇宙环境、适合的大方和温度、液态水。
6、太阳外部结构及其相应的太阳活动：光球、色球、日冕。
7、太阳活动--黑子、耀斑，太阳黑子的变化周期11年。
8、太阳活动的影响：黑子--影响气候，耀斑--电离层--无线电通讯，带电粒子流―磁场―磁暴
9、太阳辐射的影响：
①保持地表温度，促进地球上水、大方、生物活动和变化的主要动力。
②太阳能是大家平时所用能源。
10、自转方向：自西向东，北极上空俯瞰呈逆时针方向、南极上空俯瞰呈顺时针方向
速度：
①线速度
②角速度
周期：
①恒星日
②太阳日
意义：
①昼夜更替
②不同经度不一样的地方时
③水准运动物体的偏移
4.高中三年级地理上册必学一要点
自然地理环境由岩石圈、大方圈、水圈、生物圈、土壤圈、人类圈组成的有机整体。自然地理环境五要点：气候、地貌、水文、土壤、生物。
整体性：地理环境各要点相互联系、相互制约和相互渗透，形成一个有机的整体。表现：①地理环境各要点不是孤立进步的，每个要点都是作为整体的一部分，与其他要点相互联系和相互用途;②某一要点的变化，会致使其他要点甚至整体的改变。
土壤：具备肥力，可以成长植物的陆地疏松表层。肥力是土壤的本质属性。
成土母质：土壤形成的物质基础和矿物养分的刚开始来源。对土壤的物理性状和化学组成均有要紧影响。
气候：直接影响土壤的水热情况和物理、化学过程的性质和强度。如：中等水热条件下，土壤有机质积累最多。;通过影响岩石的风化过程、地貌形态与生物的活动，间接影响土壤的形成和发育。如：湿热条件下风化壳最厚，土壤层厚度大。干旱或者寒冷条件下，风化壳薄，土壤层也薄。
生物：土壤有机物质的来源，土壤形成过程中最活跃的原因，土壤肥力的高低主要取决于有机质含量的多少。没生物的参与，就不会有土壤的形成。。一般而言，森林土壤有机质含量要低于草地土壤。
地形：通过对物质、能量的再分配间接用途于土壤。如土壤的垂直地带分布。陡峭的山坡：地表物质迁移速度快，难发育深厚的土壤。平坦的地方：地表物质的侵蚀速度慢，稳定的气候生物条件发育深厚的土壤。阳坡：温度条件好，但蒸发旺，水分较差，阴坡反之。
人类活动：积极影响—改造自然土壤为各种耕作土壤;消极影响—土壤退化
5.高中三年级地理上册必学一要点
充气压力
中心充气压力水平气流方向垂直气流方向中心天气情况举例其它影响
气旋低北逆南顺向上阴雨亚洲低压沿槽线形成锋面
反气旋高南顺北逆向下晴亚洲高压
锋面气旋
需要：图上每个天气系统的辨别;
不同地址所受天气系统的控制及出现的天气现象
1、地点、大方环流、地形等原因对气候的影响
气候因子剖析
地点
A纬度地方：决定太阳辐射——气候差异的最基本缘由——决定热量或气温
B海陆地方：
比如温带海洋性气候和温带国内性气候;海洋性气候温差小，湿度较大;国内性反之
国内东岸季风气候形成是因为海陆之间的热力性质的差异
大方环流
特征：双重性质——各纬度、海陆之间水热交换;直接控制某地气候特征
下垫面;近期地面大方直接热源与水源
其它影响气候的原因：人类活动、洋流
气候种类
气候特征
气候要点：气温、降水
以温定带——月均温在15度以上，为热带气候
月均温最低在0-15度，为XX带气候
月均温最低在0以下，温带气候
以水定型——热带气候分为四种：
热带雨林气候：全年多雨;
热带沙漠气候：全年干旱;
热带季风气候：旱雨两季
热带草原气候：旱雨两季
XX带气候分为两种：
XX带季风气候：雨热同期
XX带地中海气候：冬雨夏干
温带气候分为三种：
温带季风气候：雨热同期
温带国内性气候：全年少雨
温带海洋性气候：全年湿润
气候成因
季风气候成因：三种季风气候
充气压力带和风带交替控制气候：
地中海气候;热带草原气候
单一充气压力带和风带控制气候：
热带雨林气候;温带海洋性气候
气候分布
国内东岸气候：三种季风气候
国内西岸气候：地中海气候、温带海洋性气候
国内内部气候：温带国内性气候
2、地球温室效应、臭氧层的破坏、酸雨等现象产生是什么原因及风险
现象产生缘由污染物风险对策
温室效应燃烧矿石燃料毁林尤其是热带森林的破坏二氧化碳
海平面上升对沿海低地构成直接威胁引起各区域降水和干湿情况的变化，进而致使世界各国经济结构的变化
提升能源借助率，使用新能源;努力加大国际间的合作;植树造林
臭氧层的破坏用制冷设施等消耗臭氧物质氟氯烃等太阳紫外辐射增加：直接风险人体健康;对生态环境和农林牧渔业导致破坏
全球合作，降低消耗臭氧层物质的排放;积极研制新型制冷系统
酸雨燃烧化石燃料;汽车尾气排放二氧化硫和氧化氮等酸性气体
水体酸化，影响鱼类成长乃至死亡;酸化土壤，风险森林和农作物成长;腐蚀建筑物和文物古迹危及人体健康
最根本渠道：降低人为硫氧化物和氮氧化物的排放——研究煤炭中硫资源的综合开发和借助燃烧低硫煤或其它清洗能源
