高中三年级上学期地理要点总结是智学网为大伙收拾的,高中三年级的地理学习,是让新旧常识和在一块,愈加充实自己,更好的面临即将来临的各种考试,所以大家需要牢靠学会。
1.高中三年级上学期地理要点总结 篇一
晨昏线是由太阳光线决定的,且是垂直关系。
太阳直射点移动,晨昏线发生偏转,相切在不一样的纬线圈,全球各地昼夜长短产生变化。自己画二分二至日图梳理。
二分日晨昏线平分所有些纬线圈,直射赤道,全球昼夜平分。
夏至日,直射点在北回归线,相切在极圈。北半球昼最长,夜最短,且纬度越高,白昼越长。北极圈及其以北区域出现极昼现象。
冬至日,直射点在南回归线,相切在极圈。北半球昼最短,夜最长,且纬度越高,白昼越短。北极圈及其以北区域出现极夜现象。
2.高中三年级上学期地理要点总结 篇二
太阳高度规律及计算:正午太阳高度的纬度分布规律
同一时刻,正午太阳高度由太阳直射点向南北两极递减。
离直射点越近,太阳高度越大;越远越小。
太阳高度规律及计算:正午太阳高度的季节变化
1、夏至日:直射北回归线,北回归线及其以北正午太阳高度达到一年中的值;南半球达到最小值。
2、冬至日:直射南回归线,南回归线及其以南正午太阳高度达到一年中的值;北半球达到最小值。
3、春分日:太阳直射赤道,正午太阳高度从赤道向两极递减。
太阳高度规律及计算:太阳高度的计算办法:
H=90°-|α±β|H—正午太阳高度α–太阳直射点的纬度β—所求地址的纬度
当α与β处在同一半球时,两者相减;当α与β不在同一半球时,两者相加。
太阳高度规律及计算:正午太阳高度的应用:
1、杆影的计算
2、热水器的调节
3、楼高、间距的选择
3.高中三年级上学期地理要点总结 篇三
热力环流的性质特征
水准方向相邻地面热的地方——垂直气流上升――低充气压力——阴雨
水准方向相邻地面冷的地方——垂直气流下沉――高充气压力——晴朗
垂直方向的气温充气压力分布:随海拔升高,虽然气温减少,但空气变稀,充气压力减少。
来自低纬的气流——暖湿
来自高纬的气流——冷干
来自海洋的气流——湿
来自国内的气流——干
两种性质不一样的气流相遇——锋面——阴雨、风
4.高中三年级上学期地理要点总结 篇四
正午太阳高度的变化
同一时刻,正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减。
夏至日,太阳直射北回归线,正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减,此时北回归线及其以北各纬度达到一年中的值,南半球各纬度达最小值。
冬至日,太阳直射南回归线,正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减,此时南回归线及其以南各纬度达到一年中的值,北半球各纬度达最小值。
春分日和秋分日,太阳直射赤道,正午太阳高度自赤道向两极递减。
直射问题:一年之中,有两次直射的是南北纬回归线之间,有一次直射是南北纬回归线。没直射的是南北纬回归线分别到达南北极的纬度。
日出日落:昼夜长短。日出变早,日落同程度变晚。影子问题:太阳高度角变小,影子变长。
5.高中三年级上学期地理要点总结 篇五
昼夜长短的变化
北半球夏半年,太阳直射北半球,北半球各纬度昼长夜短,纬度越高,昼越长夜越短。夏至日北半球各纬度的昼长达到一年中的值,北极圈及其以北的区域,出现极昼现象。夏至到秋分,秋分到冬至,北半球昼渐渐变短,夜渐渐变长。
北半球冬半年,太阳直射南半球,北半球各纬度夜长昼短,纬度越高,夜越长昼越短。冬至日北半球各纬度的昼长达到一年中的最小值,北极圈及其以北的区域,出现极夜现象。
春分日和秋分日,太阳直射赤道,全球各地昼夜等长,各为12小时。
赤道全年昼夜平分。南半球的状况与北半球的相反。
6.高中三年级上学期地理要点总结 篇六
某一时刻的太阳高度:
昼半球上的太阳高度大于零,值出目前正午,即地方时12点时。
夜半球上的太阳高度小于零,最小值出目前子夜,即地方时0点时。
晨昏线上太阳高度等于零。
正午太阳高度:
太阳直射那一条纬线正午太阳高度等于90°。
同一天正午太阳高度相同的纬线有两条,这两条纬线分布在直射纬线的两侧,与直射纬线的纬差相等。
某一条纬线上的正午太阳高度等于90°减去该纬线与直射纬线的纬差。
二分二至太阳高度分布规律:
春分时,太阳直射赤道,赤道上正午太阳高度为90°,正午太阳高度从赤道向两极渐渐减小。
夏至时,太阳直射北回归线,北回归线上太阳高度为90°,北回归线以北区域正午太阳高度达到全年的值,南半球达到最小值。
秋分时,太阳直射赤道,赤道上正午太阳高度为90°,正午太阳高度从赤道向两极渐渐减小。
冬至时,太阳直射南回归线,南回归线上太阳高度为90°,南回归线南北区域正午太阳高度达到全年的值,北半球达到最小值。
7.高中三年级上学期地理要点总结 篇七
气温日较差与年较差规律:
(1)气温日较差,是一天中气温_值与最低值之差。其大小与纬度、季节、天气状况及地表性质等有关。
①.气温日较差与纬度的关系:纬度越高,日较差越小。
缘由:纬度越高,太阳高度的日变化越小。
②.气温日较差与天气的关系:阴天比晴天日较差小。
③.气温日较差与海陆的关系:沿海比内陆日较差小。
④.气温日较差与海拔的关系:山顶的气温日较差比山下平原小;高原山地区域,则海拔越高,日较差越大。
(2)气温年较差:一年中月平均气温的值和最低值之差,称为气温年较差,或称气温年振幅。其大小与纬度、海陆分布等原因有关。
①.气温年较差与纬度的关系:纬度越高,年较差越大。
缘由:纬度越高正午太阳高度的年变化越大,昼夜长短的年变化越大,因而气温的年较差越大;低纬相反。
②.气温年较差与海陆的关系:离海越远,年较差越大。
缘由:陆地比海洋的热容量小,夏天升温快,温度比海洋高;冬天降温快,温度比海洋低,因而气温年较差比海洋大。沿海受海洋的影响较大,比内陆年较差小。
③.地形:高地小于凹地、谷地,海拔愈高年较差愈小。
如青藏高原气温年较差与国内同纬度平原、盆地比较,气温年较差小。这是由于:青藏高原是中低纬的大高原,夏天因其海拔高,气温不太高;冬天因纬度低,地势高,寒冷的冬天风影响弱,气温不太低。
④.天气:晴天多的区域气温年较差大于阴雨天多的区域,如新疆比同纬度的沿海区域的年较差大。
⑤.植被:植被覆盖率高的区域的年较差比*地的年较差小。
8.高中三年级上学期地理要点总结 篇八
1.晨昏线的定义
因为地球是一个不发光、不透明的球体,所以同一时间里,太阳只能照亮地球的一半。向着太阳的半球是白天,背着太阳的半球是黑夜。昼半球和夜半球的分界线叫晨昏线。它是由晨线和昏线组成。
2.晨昏线的判读
在日照图上,晨线和昏线的判断办法,一是依据地球自转方向判断:顺着地球自转方向,由昼半球过渡到夜半球的分界线是昏线,由夜半球过渡到昼半球的分界线是晨线。二是依据昼夜半球判断:坐落于昼半球西部边缘与夜半球的.分界线为晨线,坐落于昼半球东部边缘与夜半球的分界线为昏线。赤道上地方时为6时的是晨线,18时是昏线。
3.晨昏线的特征
假如把地球看作一个正球体,同时不考虑大方对太阳光线的散射用途,那样,地球上昼半球与夜半球的面积应相等,时间管理,即晨昏圈是一个过球心的大圆,且平分地球。
晨昏线平面与太阳光垂直。晨昏线上的各点太阳高度为0,昼半球上的各点太阳高度大于0,夜半球上的各点太阳高度小于0。
晨昏线永远平分赤道。
晨昏线只有在春、秋分时才与经线圈重合。
晨昏线在夏至、冬至时与极圈相切。
晨昏线自东向西移动15°/小时,与地球自转方向相反。
4.晨昏线的移动
一般地,假如地轴的倾斜方向不变,晨昏线在如图1~3范围内移动。1、2、3分别表示冬至、春秋分、夏至日时晨昏线的地方。即3月21日与9月23日晨昏线与经线圈重合,致使全球昼夜平分;6月22日摆动幅度,致使北半球昼最长,南半球夜最长;12月22日摆动幅度也,致使南半球昼最长,北半球夜最长。
9.高中三年级上学期地理要点总结 篇九
地理环境包含自然地理环境和人文地理环境。自然地理要点包含气候、水文、地貌、生物、土壤等要点。
气候的变化使地球上的水圈、岩石圈、生物圈等圈层得以不断改造,生物对地理环境有哪些用途,归根结底是因为绿色植物可以进行光合用途。
生物在地理环境形成中有哪些用途:联系有机界与无机界,促进化学元素迁移;改造大方圈,使原始大方渐渐演化为目前大方;改造水圈,影响水体成分;改造岩石圈,促进岩石的风化和土壤的形成,使地理环境发生了深刻的变化。
环境创造了生物,生物又创造了目前的环境。所以生物是地理环境的生物,同时又是地理环境的塑造者
地理环境各要点相互联系、相互制约和相互渗透,构成了地理环境的整体性。举例:国内西北内陆——因为距海远,海洋潮湿气流很难到达,形成干旱的国内性气候——河流不发育,多为内流河——气候干燥,流水用途微弱,物理风化和风力用途显著,形成大片戈壁和沙漠,植被稀有,土壤发育差,有机质含量少。
10.高中三年级上学期地理要点总结 篇十
1.经度的递变:向东度数增大为东经度,向西度数增大为西经度。
2.纬度的递变:向北度数增大为北纬度,向南度数增大为南纬度。
3.纬线的形状和长度:互相平行的圆,赤道是最长的纬线圈,由此往两极渐渐缩短。
4.经线的形状和长度:所有经线都是交於南北极点的半圆,长度都相等。
5.东西经的判断:沿著自转方向增大的是东经,减小的是西经。
6.南北纬的判断:度数向北增大为北纬,向南增大为南纬。
7.东西半球的划分:20°W往东至160°E为东半球,20°W往西至160°E为西半球。
8.东西方向的判断:劣弧定律
9.比率尺大小与图示范围:相同图幅,比率尺愈大,表示的范围愈小;比率尺愈小,表示的范围愈大。
10.地图上方向的确定:通常情况,“上北下南,左西右东”;有指向标的地图,指向标的箭头指向北方;经纬网地图,经线指示南北方向,纬线指示东西方向。
11.等值线的疏密:同一幅图中等高线越密,坡度越陡;等压线越密,风力越大;等温线越密,温差越大
12.等高线的凸向与地形:等高线向高处凸出的地方为山谷,向低处凸出的地方为山脊。
13.等高线的凸向与河流:等高线凸出方向与河流流向相反。
14.等温线的凸向与洋流:等温线凸出方向与洋流流向相同。