高中二年级本身的常识体系而言，它主如果对高中一年级常识的深入和新常识模块的补充。以数学为例，除去不同学校教学进度的不同，大家会在高中二年级接触到更为深入的函数，也将开始学习从未接触过的复数、圆锥曲线等题型。智学网高中二年级频道为你整理了《人教版高中二年级物理下学期要点》期望对你有所帮助！

人教版高中二年级物理下学期要点（一）

1.物体有了吸引轻小物体的性质，就说物体带了电或有了电荷。

2.两种电荷

自然界中的电荷有2种，即正电荷和负电荷。如：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是正电荷;用干燥的毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷是负电荷。同种电荷相斥，异种电荷相吸。

相互吸引的肯定是带异种电荷的物体吗?未必，除去带异种电荷的物体相互吸引以外，带电体有吸引轻小物体的性质，这里的“轻小物体”可能不带电。

3.起电的办法

使物体起电的办法有三种：摩擦起电、接触起电、感应起电

摩擦起电：两种不一样的物体原子核束缚电子的能力并不相同.两种物体相互摩擦时，束缚电子能力强的物体就会得到电子而带负电，束缚电子能力弱的物领会失去电子而带正电.

接触起电：带电物体因为缺少电子，当带电体与不带电的物体接触时，就会使不带电的物体上失去电子，从而使不带电的物体因为缺少电子而带正电.

感应起电：当带电体挨近导体时，导体内的自由电子会向挨近或离得远远的带电体的方向移动.

三种起电的方法不同，但实质都是发生电子的转移，使多余电子的物体带负电，使缺少电子的物体带正电.在电子转移的过程中，电荷的总量维持不变。

2、电荷守恒定律

1.电荷量：电荷的多少。在国际单位制中，它的单位是库仑，符号是C。

2.元电荷：电子和质子所带电荷的绝对值1.6×10-19C，所有带电体的电荷量等于e或e的整数倍。

3.比荷：粒子的电荷量与粒子水平的比值。

4.电荷守恒定律

表述1：电荷守恒定律：电荷既不可以凭空产生，也不可以凭空消失，只能从一个物体转移到另一个物体，或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中，电荷的总量维持不变。

表述2：在一个与外面没电荷交换的系统内，正、负电荷的代数和维持不变。

例：有两个一模一样的带电绝缘金属小球A、B，分别带电荷量为QA=6.4×10-9C，QB=-3.2×10-9C，让两个绝缘小球接触，在接触过程中，电子怎么样转移并转移了多少?

人教版高中二年级物理下学期要点（二）

1、焦耳定律

1.概念：电流流过导体产生的热量跟电流的平方、导体的电阻和通电时间成正比。

2.意义：电流通过导体时所产生的电热。

3.适用条件：任何电路。

2、电阻定律

1.电阻定律：在肯定温度下，导体的电阻与导体本身的长度成正比，跟导体的横截面积成反比。

2.意义：电阻的决定式，提供了一种测电阻率的办法。

3.适用条件：适用于粗细均匀的金属导体和浓度均与的电解液。

3、欧姆定律

1.欧姆定律：导体中电流I跟导体两端的电压U成正比，跟它的电阻R成反比。

2.意义：电流的决定式，提供了一种测电阻的办法。

3.适用条件：金属、电解液。适用于纯电阻电路。

4、库伦定律

5、电阻率

1.意义：电阻率是反映导体材料导电性能的物理量。材料导电性能的好坏用电阻率p表示，电阻率越小，导电性能越好，电阻率越大，表明在相同长度，相同横截面积的状况下，导体电阻就越大。

2.决定原因：由材料的类型和温度决定，与材料的长短、粗细无关。一般常用合金的电阻率大于组成它的纯金属的电阻率。

3.与温度的关系：各种材料的电阻率都随温度的变化而变化。金属的电阻率随温度的升高而增大;半导体和电介质的电阻率随温度的升高而减小。