高中阶段学习困难程度、强度、容量加强，学习负担及重压明显加重，不可以再依靠初中时期老师“填鸭式”的讲课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获得常识、巩固常识的能力，拟定学习计划，培养自主学习的好习惯。今天智学网高中一年级频道为正在拼搏的你整理了《高中一年级地理必学一第一章要点》，期望以下内容可以帮助到你！

本部分内容主要考试知识点有：大方受热过程;大方保温用途的基本原理;热力环流的形成过程;充气压力带风带的分布、移动规律及其对气候的影响;季风环流的形成缘由;锋面系统的特征及其对天气的影响;低压、高压系统的特征及其对天气的影响等。

容易见到考试知识点考法

运用等值线分布图考查地面情况对气温、充气压力的影响，与对风向、风力大小及天气情况的影响。20l1年高考考试大纲全国卷9—10题以坐标图为切人点考查了热力用途的时空差异及其影响等方面的常识和相应的读图能力;提供气温曲线和降水柱状图或表格数据、文字、坐标图等材料，考查充气压力带风带对气候的成因、分布规律、特点等的影响。20l1年高考考试福建文综10—12题通过提供北极区域等压线分布图的形式综合考查了风向辨别、海陆分确对充气压力带风带的影响等;以图像或等压线分布图为载体，考查锋面或低压过境时的天气变化特点。2024年高考考试江苏地理5-6题、安徽文综第34题、北京文综第7题、广东文综第6题和天津文综地理部分lO—11题都侧重考查了锋面、低压、高压等主干常识和天气系统图的剖析判读能力

容易见到误区提醒

通过绘制大方受热过程示意图，理解大方对太阳辐射的吸收、反射和散射等削弱用途;大方保温用途原理重在理解大方逆辐射的意义;热力环流的成因应该注意理解大方受热差异与充气压力差异、气流运动之间的关系;风向的判断要学会肯定的方法;通过绘图的办法学会充气压力带、风带的分布，借助读图剖析法学会主要气候种类分布的规律;熟知气候种类的判读办法，并注意通过剖析统计数据理解和学会各气候种类的特点;通过列表比较的办法，理解气旋和反气旋、各充气压力带之间、风带之间、东亚季风与南亚季风之问的异同。

1、地球上存在生命物质是什么原因

地球所处的宇宙环境：稳定的光照条件，安全的空间运行轨道

地球适合的自己条件：日地距离适中，体积水平适中，地球内部物质运动促进海洋的形成

2、太阳活动标志：黑子

太阳活动对地球的影响：对地球气候的影响、干扰电离层影响无线电短波通讯、对地球磁场的影响。

3、自转地理意义：

①产生昼夜交替现象;

②产生地方时差异;

③水平运动物体的偏向;

④地球椭圆体的形成。

4、公转地理意义：

①昼夜长短的时空变化;

②正午太阳高度的时空变化;

③四季的交替;

④五带的分布。