直到高中二年级，学生的学习自觉性增强，获得常识一方面从教师那里同意，但这种同意也应该有别于以前的被动同意，它是在经过自己考虑、理解的基础上同意。其次通过自学主动获得常识。能否顺利达成转变，是成绩能否突破的重点。下面是智学网为大伙带来的《高中二年级数学下册要点总结》，期望对你有所帮助!
1.不等式证明的依据
不等式的性质
要紧不等式：①|a|≥0;a2≥0;2≥0
②a2+b2≥2ab
2.不等式的证明办法
比较法：要证明a>b，这种证明不等式的办法叫做比较法.
用比较法证明不等式的步骤是：作差——变形——判断符号.
综合法：从已知条件出发，依据不等式的性质和已证明过的不等式，推导出所要证明的不等式成立，这种证明不等式的办法叫做综合法.
剖析法：从欲证的不等式出发，逐步剖析使这不等式成立的充分条件，直到所需条件已判断为正确时，从而判定原不等式成立，这种证明不等式的办法叫做剖析法.
证明不等式除以上三种基本办法外，还有反证法、数学总结法等.
1.两角和与差的正弦、余弦和正切公式
重点：通过探索和讨论交流，导出两角差与和的三角函数的十一个公式，并知道它们的内在联系。
难题：两角差的余弦公式的探索和证明。
2.简单的三角恒等变换
重点：学会三角变换的内容、思路和办法，领会三角变换的特征.
难题：公式的灵活应用.
三角函数什么时间说明：
1.对弧长公式只须求知道，会进行简单应用，不必在应用方面加深.
2.用同角三角函数基本关系证明三角恒等式和求值计算，熟练配角和sin和cosplay的计算.
3.已知三角函数值求角问题，达到课本需要即可，不必拓展.
4.熟练学会函数y=Asin图象、单调区间、对称轴、对称点、特殊点和值.
5.积化和差、和差化积、半角公式只作为训练，不需要记忆.
6.两角和与差的正弦、余弦和正切公式
