伴随国内教育事业的不断进步，国内在教育体系方面已经趋近于健全状况。在此状况下，要想切实保障学生的学习顺利，学会一些医学健康方面的有关常识便看上去非常重要。正所谓“身体是革命的本钱”，唯有让学生一直保有健康的体魄，方能够帮助学生深入各学科的学习，对此，作为与医院健康有关的高中生物学科，其在平时的教学过程中便应承担起向学生灌输医学健康常识的重任。当然，有关医学健康常识的灌输，作为高中生物教师，仍需学会肯定的方法办法。

1、转变学习理念，培养好的学习技巧

作为当代高中生，虽历程了较长期的学习，但仍有很多同学依然存留着错误的学习观与学习技巧，如在面对高中生物课程时，只是重视知道常识表面而未能深入理解其中的内涵，所以常常出现死记硬背的现象。而当其秉持此等学习观的时候，在考试中一旦题型出现变化，便常常茫然不知所措。因此，大家在高中生物的学习过程中，应该树立正确的学习理念，培养正确的学习技巧，以便在生物课堂中学会更丰富的医学健康常识，提高自己的医学健康水平。

2、将理论常识与实践相结合

大家在生物课堂中学习医学健康常识的时候，应该对医学健康常识充满兴趣，深化知道高中生物与医学健康常识，重视将理论常识与实践内容紧密结合起来。真的认识高中生物本是一门与医学、食品、能源等各方面均有高度关联的学科。如此不只能够帮助对学生学习兴趣的激起，而且能帮助学生找准学习的重点。

比如，基于高中生物与医学健康之间的关联，大家在课堂的实质学习过程中便可以找出一些关于“乙肝与脂肪肝的测试与预防”、“维生素与健康”、“生殖与发育的秘密”等专题进行研究，如此不但可以亲身领会到医学健康与高中生物之间的密切关联，而且通过解决大家实质日常存在的问题，可以有效调动起大家对医学健康常识的学习积极性和主动性。同时，大家还需要将实践内容与教程内容紧密结合起来，深入挖掘生物教程中隐藏的医学健康常识，以便逐步树立起好的健康意识，了解借助这类常识去维护自己与家人的健康。只有如此才可以体现出医学健康知?R在高中生物课程中融入的重大价值。

3、加大自主探究式学习

传统的高中生物课堂，教师占据着课堂的绝对主导，而大家虽为学习主体，但也只能在教师的强制灌输下被动同意，如此很难增强大家的自主探究能力，与应用有关生物常识的能力。因此，大家在高中生物的学习过程中，应该拥有自主探究的意识，深入探究医学健康常识，深化对医学健康常识的理解，从而有效提高大家在生物课堂学习中的水平。关于医学健康常识于高中生物课堂中的融入，还需要坚持直观性与巩固性原则，即针对高中生物及其有关医学健康常识应充分学会和理解，深入剖析目前最新的前沿科技，以此激起自己在生物课堂学习过程中的激情，深入学习有关的医学健康常识。

如针对“艾滋病死因与免疫系统受损关系”的有关内容的学习，大家便好了解通过自主学习，探究一些关于艾滋病的要素，如艾滋病病原体的致病机理、为什么国际上到今天尚未研制出能可治疗艾滋病的药品、艾滋病主要通过什么渠道传播？艾滋病该怎么样预防？国内在预防艾滋病方面采取了什么手段。基于以上问题，大家在不断深入探究与学习的过程中，不但可以强化大家对艾滋病的认知程度，而且还可以提高大家的生物素养。

4、积极参加讲座

目前大多数同学已经意识到了学习医学健康常识的重要程度，故时常参加一些与医学健康有关的讲坛。当然，要想切实深化大家对医学健康常识的理解，只是依赖拓展讲座还远远不足。因此，大家在高中生物课堂的学习过程中，应该深入挖掘有关的医学健康常识，充分借助课余时间学习关于医学健康方面的要点，以便可以不断拓展学生的要点，保证学生的身体健康。

5、关注前沿进展

大家作为新年代的学生，应该密切关注科技前沿的趋势，与目前社会进步过程中关于生物科技的热门问题。针对高中生物教程中所涉及的前沿科技和社会热门问题，便需要进行密切关注。比如，在学习“人类基因组计划”、“人类蛋白质组计划”、“基因诊断”、“基因治疗”、“DNA指纹”、“基因掠夺”知识化的要点时，大家应该对最新的前沿科技及热门内容有直观的认识，以便逐步形成热爱科学的意识，拥有热爱祖国的道德情操。

6、结语

总之，基于现在这种各方面进步都极为飞速的现代社会。大家在学生物课程的学习过程中应该充分认识到医学健康常识的重要程度，深入探究生物要点的过程中增强我们的综合素质，有效提高我们的生物核心素养。