中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）10-0211-01

国内现在正在大力进步高等职业技术教育，这也是社会经济进步的需要。高级专业技术工人是解放生产力，进步生产力的要紧力量。因此，培养高素质的全方位进步的高职人才，是高等职业技术教育义不容辞的责任。要培养全方位进步的高职人才，除去专业技术技能培养以外，休闲教育成为高职学生健康成长的要紧保证。

1、高职学生休闲近况不容乐观

高职学生拥有很多的空余时间，然而高职学生的休闲近况却让人担心。据调查，高职学生平均天天最少有两节课，最多也就是八节课，周末基本上都是空闲的，再加上全国法定节假日，一年两次长假，自由空余时间就更多。充裕的空余时间为高职学生进行休闲教育提供了有利条件，然而，大多数学生对于休闲知道不够，没充分知道休闲的真的内涵，所以休闲意识不强，基本上处于盲目、放纵自流的状况。大多数学生对休闲的理解，基本上是为了消磨无聊的时间，上网、聊天、听音乐、看电视或电影、喝酒或茶、唱歌等等，还有的同学感觉一无是处，百无聊赖，想做点有意义的事情，却不知怎么样下手。可见，高职学存活在着不少不利健康成长的原因，整体休闲水平不高，主要表目前如下几个方面：

一是不好的生活习惯充斥休闲时光。不好的作息习惯，致使有的同学习生物钟紊乱，常常熬夜，睡懒觉，致使上课迟到，白天没精神，饮食不规律，常常不按时间吃饭，大多数人处于亚健康的状况。这类习惯严重干扰了他们身心的健康进步。二是休闲层次相对比较低。高职学生的一般休闲方法有上网聊天、打游戏、逛街、闲聊、打麻将、打牌，有些甚至吸烟酗酒赌博等。这类休闲活动，非但没起到休闲有哪些用途，有些甚至给学生带来紧急的后果，如挂科、影响学业等。三是休闲技能缺少。大多数高职学生，不会什么是休闲，也没休闲的意识。只不过为了打发消磨时间，做一些漫无目的的活动。

致使上述问题的一个主要原因就是高职院校休闲教育的缺失。要改变高职学生的休闲近况，就要加大对休闲教育必要性的看重。

2、高职学生休闲教育的必要性

高职学生拥有较多的休闲时间，而大学阶段正是生活好习惯、生活观、世界观、价值观形成和稳定的要紧阶段，拓展休闲教育，不只对他们的大学生活非常有帮助，而且对他们踏入社会都将产生深远的影响。

中国休闲研究专家马惠娣，指出休闲教育主如果针对在工业化进程中高等教育过于重视职业培训而提出的一种较高层次的教育模式，它需要把休闲的非职业化作为教育的一项要紧内容，在教育过程中培养人的鉴赏力、兴趣、技能及创造休闲时间，从而达成“成为人”的过程。

1.休闲教育是构建和谐校园的要紧基础

构建和谐校园是贯彻落实科学进步观的内在需要，也是构建和谐社会的要紧组成部分，是推进学校又好又快进步的要紧保证。假如可以积极引导大学生从事文明、道德、科学的休闲活动，培养健康文明的休闲方法，就能促进高职学生身心的健康进步，从而有益于和谐校园的建设。

2.休闲教育是高职教育进步的内在需要

高等职业技术教育是为社会培养高技能专业技术人才的高等教育，因此，除去重视职业技能培训以外，还要重视非职业培训的休闲能力的培养。它着眼于提升人的素养和个性，强调的是常识的内化和人的潜能的进步。高等职业技术教育不只重视技能的传授，也应重视精神成人的教育，使学生掌握感悟生命、感受生活的乐趣。对高职学生进行休闲教育，教他们怎么样科学合理借助空余时间，达到创造性地生活的境界，这是一种以人为本、重视精神成人的教育模式。

3.休闲教育是培养全方位进步的专业技术人才的要紧保证

高职学生毕业后多为高技能人才，工作相对比较忙碌，加班时间比较多，休闲时间相对较少，这就需要高职学生在学校培养好的休闲习惯，以便在以后的工作中可以左右逢源，从容应付。

3、高职学生休闲教育的对策

1.培养高职学生科学的休闲观

帮助高职学生科学的休闲观，选择健康的休闲方法。一方面，要让高职学生正确认识休闲的意义。休闲是大家对可以不劳动的时间的一种合理借助，是体力疲劳的消除，也是精神上的满足，健康的休闲还能促进社会生产力的进步，提升人的生活水平和生命水平，促进人的全方位进步。其次，休闲不是富豪的专利，每一个人都能领略休闲生活的乐趣，但要预防休闲的异化。

高职学生树立休闲观念，让高职学生了解如何借助休闲时间才是真的的休闲，了解真的的休闲对于个体和社会的要紧用途。休闲不是简单的“玩”，休闲是一门艺术，一门领会生活意义的艺术。只有在科学适当的休闲理念引导下，高职学生的休闲行为才能与年代文明同步。

2.革新高职学生休闲教育模式

第一，充分借助各种课程进行休闲教育。现在国内高校开设休闲学课程的高校可谓寥寥无几，一些高校的休闲学课程一般是旅游管理专业的必学课，没推广开来，特别是高职学生更是极少有开设这门课程。除去开设专门的相应的休闲教育课程，还应该在诸如体育、音乐、艺术赏析等隐形课程中，渗透休闲教育理念，传授休闲的常识和技能，同时，借助思想道德修养、心理健康等课程为载体进行休闲教育的渗透。

第二，要充分发挥学生社团的休闲教育功能。社团在广泛联系大学生、满足大学生兴趣喜好和活跃大学生的文化生活等方面起到了积极有哪些用途。学生社团不只给学生一个充分挖掘自己潜力，增强交流协调能力，培养自主意识和社会责任感的最好场合，对于丰富学生的闲暇生活也是一个十分有效的方法，因此学校应该重视对学生社团的扶持和指导。

3.提供专门的休闲活动场合和设施

学校要加强对休闲活动场合的建设，除去田径场、篮球场、体育馆等传统体育设施，还可以结合青年的年龄和心理特点，增设他们喜欢的项目，如在校园里建造旱冰场、素质拓展练习中心、形体练习馆、健身会所等现代体育趣味设施，积极引导高职学生参与健康有益的休闲活动。同时，还可以在学生比较集中的教师或寝室设立活动室，作为学生公开交流讨论的地方。

总之，伴随经济的飞速发展，人类马上进入休闲年代。高职学生除去做好迎接新常识新技能年代的到来外，还应该加大对自己休闲技能的培养，才能在目前的学习和以后的工作中，创造性地生活，真的成为生活、生活、常识和我们的主人。